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高考作文以议论文和记叙文为主，并不要求考生进行戏剧创作。但是高考作文鼓励文体创新，如果将考场作文写成戏剧小品，往往就会给人耳目一新的感觉。
剧本具有双重性，作为演出的脚本，它具有戏剧性，而作为阅读的作品，它又具有文学性。戏剧性就在于紧张、深刻的矛盾冲突，没有矛盾冲突便没有戏剧，成功的戏剧首先是剧情安排要巧妙，既出乎意料，又在情理之中，而这归根结底又表现为矛盾冲突的自然合理。《雷雨》第二幕中，在同一天，周朴园在家策划破坏矿工们罢工，鲁侍萍接到蘩漪的通知到周家领走四凤，鲁大海代表工人找董事长周朴园谈判，于是三个人午饭后在周公馆的客厅里相遇了，这样就出现了周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，周朴园与鲁大海的矛盾冲突。
玩偶之家（节选）
◎易卜生
海尔茂 娜拉，我愿意为你日夜工作，我愿意为你受穷受苦。可是男人不能为他爱的女人牺牲自己的名誉。
娜 拉 千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。
海尔茂 喔，你心里想的嘴里说的都像个傻孩子。
海尔茂 （伤心）我明白了，我明白了，在咱们中间出现了一道深沟。可是，娜拉，难道咱们不能把它填平吗？
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥妹娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜 拉 要是你不能设想，咱们更应该分开。
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能在生人家里过夜。
海尔茂 难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样。你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。
海尔茂 连戒指也要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。家里的事佣人都知道——她们比我更熟悉。明天我动身之后，克立斯替纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。
海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吧？
娜 拉 喔，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以给你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇跡中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩都得改变到——喔，托伐，我现在不信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子——
娜 拉 改变到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹——（楼下砰的一响，传来关大门的声音）
名篇赏析
《玩偶之家》是一部典型的社会问题剧，围绕过去被宠的女主人公娜拉的觉醒展开，最后以娜拉的出走结束全剧。剧本通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱到决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突，激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。
选段中，虽然海尔茂表示要重新做人，但是其实二人之间的矛盾冲突并没有从根本上消除。在选段部分，娜拉认为，“爱”就要勇于为对方牺牲，包括名誉；夫妻要互相尊重，平等相待，如果不能如此就应当分手。而海尔茂则认为，男人不能为他爱的女人牺牲名誉，妻子永远属于自己，直到最后，他始终未能理解什么是“真正像夫妻”。
海尔茂把妻子当玩偶，不尊重妻子，而娜拉以往未能觉醒，甘当玩偶，现在觉醒了，所以她说二人都需要改变自己。为了展现人物性格，作者十分注意舞台说明的设置，例如在娜拉与海尔茂的思想交锋过程中安排了“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等一系列舞台说明，表明娜拉与海尔茂交谈过程中一直在做出走的准备，显示其出走态度的坚定。
抢分技法
1.安排特定的矛盾冲突
写作戏剧小品，首先要安排一定的矛盾冲突。矛盾冲突可以是人与人的冲突，也可以是人物内心冲突，还可以是人物与环境的冲突。《玩偶之家》节选部分就是人与人的冲突。《雷雨》中，侍萍对四凤和周萍的结合，既不同意，又无法道出实情，在内心深处展开了激烈的斗争。这就是人物内心冲突。《茶馆》则展示人与社会环境的冲突，通过常四爷被逮捕和康顺子被出卖等情节，表现市民、农民与清末统治阶级的冲突。这是人物与环境的冲突。
适用示范
列车长：（看着残疾人，轻蔑地一笑）成人买儿童票，你不觉得害臊吗？ 残疾人：我是残疾人，残疾票和儿童票价钱一样，我就买了儿童票。
老 汉：他没有少花钱，就让他过去吧。
列车长：（没有理会老汉）残疾人？你有残疾证吗？
残疾人：残疾证放在家里。
列车长：你还可以编，说你的残疾证放在办公室里。
残疾人：（急了）我确实是残疾人，不信你看。（卷起左裤腿，露出假腿）
列车长：假腿就能证明你是残疾人吗？
老 汉：我说这位同志啊，你看他这条腿，就不要为难他了。
列车长：老同志，我们是法治国家，一切要凭证说话。你说那房子是你的，得有房产证，你住在那房子里，那房子就是你的啦？谁知道你是租的还是霸占的？
老 汉：说得好。我问你，你是男人吗？
列车长：（瞪了他一眼）别多管闲事。
老 汉：（义正辞严地）必须回答“是”或者“不是”。
列车长：废话，当然是。
老 汉：拿出男人证，口说无凭！
（节选自习作《查票风波》）
点评：围绕残疾之躯能不能证明残疾人的身份，展开了一场有趣的对话，故事情节十分简单，双方的观点对立鲜明，充分体现了戏剧小品的矛盾冲突单一集中的特点。
2.编设独特的潜台词
剧本主要是通过人物语言和舞台说明来展开矛盾冲突，人物语言就是通常所说的台词。由于时空限制，剧本的台词都追求以最少的语言表达最丰富的内容，所以台词除了字面意义之外还有深层含义或言外之意。例如《玩偶之家》里那句“咱们俩都得改变”就是一句潜台词。
适用示范
爸爸：（脸上溢满了笑容）儿子，你看，今年的菱角长得多好，这么茂盛，这可是你栽的呀，真是青出于蓝呀！
妈妈：（高兴地）儿子，今年你的学费可不用愁啦！
（儿子迫不及待地跳入水中，准备采摘丰收的果实，可是摸来摸去，一个菱角也没有找到，他顿时慌了神，一脸惊讶）
爸爸：（瞪大眼睛）儿子，怎么啦？
妈妈：（忐忑不安地）菱角呢？你快摘呀！不会……
儿子：（惊骇而痛苦地）爸……妈……
（节选自高考满分作文《种菱两幕剧》）
点评：精当的台词突出了人物希望和失望的强烈对比，而省略号的运用，不但符合人物此时的心境，而且留给读者想象空间，无言胜有言。
【微材料】以“數字”为标题，运用事实论证和引言论证，写一篇不少于200字的小作文。
【微指导】完成本题作文，首先要善于化虚为实，以实写虚。以“数字”为标题，看似空泛，实际是紧密结合社会现实的。比如，改革开放40年，取得了辉煌的成就，而这些成就大多可以通过具体数字表现出来。再比如，一些地方官员为了显示政绩，得到重用和提拔，瞒报虚夸，大搞“数字造假”“数字脱贫”，欺世盗名，败坏党风。更有一些人，衡量人和事物，只看这样那样的数字统计，不看实质，不问实际价值，形而上学，形式主义，等等。一旦联系社会实际，化虚为实，就会找到写作的天地，迅速进入写作状态。
【微写作】数字对人生是重要的，“数字”达不到一定的量，学生难上好学校，商人难登富豪榜，官员难以获得晋升和提拔。不过，也不必把数字看得过重，数字只是一种用来表示数的书写符号，它未必完全等同事物本身的价值。何玥，一个12岁的女孩，在得知身患不治之症的时候，毅然做出决定：捐献自己的器官。花样年华，悄然凋谢，令人惋惜。但是，她捐献器官，如同花朵从枝头飘落，留得满地清香，她永远留在人们的记忆里。诗人说过，有人活着，却死了，有人死了，却活着。只看到生命可以计算的部分，看不到生命无法计算的内容，你就不能对生命有真正的理解。衡量人或事物，眼睛只盯着某些数字，而看不到数字以外的价值，难免偏狭和庸俗。
【微点评】本段先用转折复句提出分论点“数字计算不出生命的价值”，接着简述12岁的何玥捐献自己器官的事例，然后用诗样的语言赞美她永远留在人们的记忆里，再引臧克家的诗句，最后小结，指出：只看到生命可以计算的部分，看不到生命无法计算的内容，你就不能对生命有真正的理解。文段观点明确，中心突出，论证方法多样，叙述简洁，说理到位，思路清晰，语言畅通。
【微材料】阅读下面的文字，围绕材料运用比喻论证和事实论证，写一篇不少于200字的小作文。
去超市买东西，品牌不同，性价比差不多，感到特别纠结；找工作，要人的单位很多，哪里才是最好的，感到特别头疼；去旅游，景点那么多，究竟应该先去哪一个，感到特别闹心。诸如此类，被人称为选择恐惧症。
【微指导】“选择恐惧症”是一个医学名词，考生可以抓住材料中“特别纠结”“特别头疼”“特别闹心”来体会其实质。选择恐惧症，显然是不自信和逃避责任的心理，缺乏自立意识，害怕失败。选择恐惧症产生原因主要是完美主义的非正常心理的作怪，心智不健全，害怕承担责任，或者是可供选择的东西太丰富导致，需要自我调整来解决问题。写作本文，同学们可以通过论危害、挖根源、提措施等途径来确定立意。
【微写作】任何人生选择，其好坏都是相对的，并不像试卷上的选择题那样，非对即错，对错分明。我们常常为某种选项纠结不定，其实任何选项都利弊参半。这就意味着并没有绝对意义上的好选择，也没有绝对意义上的坏选择，哪一个选项下都有路可走，都能走得通。人生就像百米竞赛，我们应当重视的是哨声吹响以后如何起跑，如何加速，如何冲刺，如何撞线，而不是在开赛以前争跑道。跑道不同，对竞赛可能有些影响，但这种影响是微乎其微的，决定胜负的是自己的实力和临场发挥。清华、北大是多少学子最向往的选项，但成为国家顶尖人才的，并非都是清华、北大的学子。每遇事，人们需要的不是更多的沉思、权衡和比较，而是勇气、决断和自我担当。有了舍我其谁的勇气，有了敢闯地狱的决断，有了天塌下来我顶着的担当，谁还会在开赛前为跑几号跑道而纠结呢？ 【微点评】先用辩证法原理，分析选择的相对性，然后用百米竞赛作比，说明重要的是自身的实力，而不是具体跑道的选择，再用学子成才的普遍性事例，进一步说明选择相对性的道理，综合运用比喻论证和事实论证，方法多样，论证有力。
【微材料】阅读下面的文字，根据材料准确立意，运用辩证分析的方法，写一篇不少于200字的小作文。
某医院接收了一位昏迷不醒的患者，经过急救医生全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后找到院方，称医生抢救儿子时剪掉了衣裤，导致其裤兜里的500元现金、身份证等物品遗失，并要求医院赔偿。最终，医院急诊科赔偿给家属1000元。
【微指导】这是一则新闻材料，宜写成时事评论，具体立意应围绕家属索赔进行。可以肯定，可以否定。从肯定的角度说，医生抢救病人也是一种契约行为，患者交钱，医生治病，患者有权要求医生有高质量的服务，对于服务过程中出现的差错也有权追究相关人的责任，所以索赔符合契约精神，无须指责。从否定的角度说，就医生在抢救病人的过程中出现某些小过失而向医生索赔，这样的做法不近人情，缺少宽容之心，是不够明智的举动。
【微写作】诚然，医生抢救病人也不是什么志愿者行为，肯定是要收费的，我出钱，你救人，患者一方有权要求医生有高质量的服务，对于服务过程中出现的差错也有权追究相关人员的责任。但是，对于医生的任何一点过失，都从维权的角度来认识和处理，斤斤计较，这就有失宽容精神，与谦和礼让的传统美德格格不入。这些年维权案件不断，邻里之间，朋友之间，兄弟姐妹之间，动辄为权益问题闹上法庭。应该说，遇到纷争，不胡搅蛮缠，而是走法律程序，这是国人权利意识和法律意识增强的表现。但是，我们也必须注意这样的事实：官司打赢了，关系生疏了，人情不在了，这可是比看得见的损失要大得多。
【微点评】文段以“诚然”开篇，先退一步，承认患者家属索赔的合理性，再用“但是”实现语意转折，分析过度维权的社会危害，先退后进，辩证分析，客观全面。
【微材料】阅读下面的文字，根据材料使用整句和散句相间的句式，写一篇不少于200字的小作文。
在学校里成立协会，开荒种地，养花种菜做“农夫”……近段时间，南方一所大学一群学生“不务正业”的行为，在网上引发热议。有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上；相反，有人则认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让学生发现一个更好的自己。
【微指导】要写好本题作文，首先要明确一些基本认识。大学生“养花种菜”是业余爱好，为了丰富生活体验；有人反对大学生“养花种菜”，是爱护青年学子的表现，但这是一种过度保护，急功近利的表现；有人赞成大学生“养花种菜”，理解大学生“养花种菜”的意义，具有包容精神，目光长远；大学生在“不务正业”的同时，要学好专业；人要培养多方面的爱好与趣味等等。本题作文，关键在于阐述“不务正业”“无用之用”的作用。
【微写作】庄子说过：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”大学生养花种草做“农夫”，看似“不务正业”，但它在提升实践能力、满足兴趣愛好的同时，也将爱与责任注入了他们的精神世界，这本身就意味着成长，当然也能为专业学习提供更强劲的智力支持和精神动力。这是一种看不见的效应，正是庄子所说的“无用之用”。但是，我们这个时代是一个急功近利的时代，吃饭要吃快餐，坐车要坐高铁，做事要名利双收，理财要一夜暴富。理科的学生不学历史，因为考试考不到，学了无用；文科的学生不学理化，因为即使理化学得再好，也不能为你在高考中增加分数。至于大学生，则必须“躲进小楼成一统”，一门心思扑在专业课程和外语上，准备考研，准备出国，而开荒种地，养花种菜，自然就是不务正业了。
【微点评】文段中“吃饭要吃快餐，坐车要坐高铁，做事要名利双收，理财要一夜暴富”一组排比句，短促有力；“理科的学生不学历史……文科的学生不学理化……增加分数”以及“……准备考研，准备出国……”句式或短或长，整齐而有变化。
剧本具有双重性，作为演出的脚本，它具有戏剧性，而作为阅读的作品，它又具有文学性。戏剧性就在于紧张、深刻的矛盾冲突，没有矛盾冲突便没有戏剧，成功的戏剧首先是剧情安排要巧妙，既出乎意料，又在情理之中，而这归根结底又表现为矛盾冲突的自然合理。《雷雨》第二幕中，在同一天，周朴园在家策划破坏矿工们罢工，鲁侍萍接到蘩漪的通知到周家领走四凤，鲁大海代表工人找董事长周朴园谈判，于是三个人午饭后在周公馆的客厅里相遇了，这样就出现了周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，周朴园与鲁大海的矛盾冲突。
玩偶之家（节选）
◎易卜生
海尔茂 娜拉，我愿意为你日夜工作，我愿意为你受穷受苦。可是男人不能为他爱的女人牺牲自己的名誉。
娜 拉 千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。
海尔茂 喔，你心里想的嘴里说的都像个傻孩子。
海尔茂 （伤心）我明白了，我明白了，在咱们中间出现了一道深沟。可是，娜拉，难道咱们不能把它填平吗？
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥妹娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜 拉 要是你不能设想，咱们更应该分开。
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能在生人家里过夜。
海尔茂 难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样。你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。
海尔茂 连戒指也要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。家里的事佣人都知道——她们比我更熟悉。明天我动身之后，克立斯替纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。
海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吧？
娜 拉 喔，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以给你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇跡中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩都得改变到——喔，托伐，我现在不信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子——
娜 拉 改变到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹——（楼下砰的一响，传来关大门的声音）
名篇赏析
《玩偶之家》是一部典型的社会问题剧，围绕过去被宠的女主人公娜拉的觉醒展开，最后以娜拉的出走结束全剧。剧本通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱到决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突，激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。
选段中，虽然海尔茂表示要重新做人，但是其实二人之间的矛盾冲突并没有从根本上消除。在选段部分，娜拉认为，“爱”就要勇于为对方牺牲，包括名誉；夫妻要互相尊重，平等相待，如果不能如此就应当分手。而海尔茂则认为，男人不能为他爱的女人牺牲名誉，妻子永远属于自己，直到最后，他始终未能理解什么是“真正像夫妻”。
海尔茂把妻子当玩偶，不尊重妻子，而娜拉以往未能觉醒，甘当玩偶，现在觉醒了，所以她说二人都需要改变自己。为了展现人物性格，作者十分注意舞台说明的设置，例如在娜拉与海尔茂的思想交锋过程中安排了“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等一系列舞台说明，表明娜拉与海尔茂交谈过程中一直在做出走的准备，显示其出走态度的坚定。
抢分技法
1.安排特定的矛盾冲突
写作戏剧小品，首先要安排一定的矛盾冲突。矛盾冲突可以是人与人的冲突，也可以是人物内心冲突，还可以是人物与环境的冲突。《玩偶之家》节选部分就是人与人的冲突。《雷雨》中，侍萍对四凤和周萍的结合，既不同意，又无法道出实情，在内心深处展开了激烈的斗争。这就是人物内心冲突。《茶馆》则展示人与社会环境的冲突，通过常四爷被逮捕和康顺子被出卖等情节，表现市民、农民与清末统治阶级的冲突。这是人物与环境的冲突。
适用示范
列车长：（看着残疾人，轻蔑地一笑）成人买儿童票，你不觉得害臊吗？ 残疾人：我是残疾人，残疾票和儿童票价钱一样，我就买了儿童票。
老 汉：他没有少花钱，就让他过去吧。
列车长：（没有理会老汉）残疾人？你有残疾证吗？
残疾人：残疾证放在家里。
列车长：你还可以编，说你的残疾证放在办公室里。
残疾人：（急了）我确实是残疾人，不信你看。（卷起左裤腿，露出假腿）
列车长：假腿就能证明你是残疾人吗？
老 汉：我说这位同志啊，你看他这条腿，就不要为难他了。
列车长：老同志，我们是法治国家，一切要凭证说话。你说那房子是你的，得有房产证，你住在那房子里，那房子就是你的啦？谁知道你是租的还是霸占的？
老 汉：说得好。我问你，你是男人吗？
列车长：（瞪了他一眼）别多管闲事。
老 汉：（义正辞严地）必须回答“是”或者“不是”。
列车长：废话，当然是。
老 汉：拿出男人证，口说无凭！
（节选自习作《查票风波》）
点评：围绕残疾之躯能不能证明残疾人的身份，展开了一场有趣的对话，故事情节十分简单，双方的观点对立鲜明，充分体现了戏剧小品的矛盾冲突单一集中的特点。
2.编设独特的潜台词
剧本主要是通过人物语言和舞台说明来展开矛盾冲突，人物语言就是通常所说的台词。由于时空限制，剧本的台词都追求以最少的语言表达最丰富的内容，所以台词除了字面意义之外还有深层含义或言外之意。例如《玩偶之家》里那句“咱们俩都得改变”就是一句潜台词。
适用示范
爸爸：（脸上溢满了笑容）儿子，你看，今年的菱角长得多好，这么茂盛，这可是你栽的呀，真是青出于蓝呀！
妈妈：（高兴地）儿子，今年你的学费可不用愁啦！
（儿子迫不及待地跳入水中，准备采摘丰收的果实，可是摸来摸去，一个菱角也没有找到，他顿时慌了神，一脸惊讶）
爸爸：（瞪大眼睛）儿子，怎么啦？
妈妈：（忐忑不安地）菱角呢？你快摘呀！不会……
儿子：（惊骇而痛苦地）爸……妈……
（节选自高考满分作文《种菱两幕剧》）
点评：精当的台词突出了人物希望和失望的强烈对比，而省略号的运用，不但符合人物此时的心境，而且留给读者想象空间，无言胜有言。
【微材料】以“數字”为标题，运用事实论证和引言论证，写一篇不少于200字的小作文。
【微指导】完成本题作文，首先要善于化虚为实，以实写虚。以“数字”为标题，看似空泛，实际是紧密结合社会现实的。比如，改革开放40年，取得了辉煌的成就，而这些成就大多可以通过具体数字表现出来。再比如，一些地方官员为了显示政绩，得到重用和提拔，瞒报虚夸，大搞“数字造假”“数字脱贫”，欺世盗名，败坏党风。更有一些人，衡量人和事物，只看这样那样的数字统计，不看实质，不问实际价值，形而上学，形式主义，等等。一旦联系社会实际，化虚为实，就会找到写作的天地，迅速进入写作状态。
【微写作】数字对人生是重要的，“数字”达不到一定的量，学生难上好学校，商人难登富豪榜，官员难以获得晋升和提拔。不过，也不必把数字看得过重，数字只是一种用来表示数的书写符号，它未必完全等同事物本身的价值。何玥，一个12岁的女孩，在得知身患不治之症的时候，毅然做出决定：捐献自己的器官。花样年华，悄然凋谢，令人惋惜。但是，她捐献器官，如同花朵从枝头飘落，留得满地清香，她永远留在人们的记忆里。诗人说过，有人活着，却死了，有人死了，却活着。只看到生命可以计算的部分，看不到生命无法计算的内容，你就不能对生命有真正的理解。衡量人或事物，眼睛只盯着某些数字，而看不到数字以外的价值，难免偏狭和庸俗。
【微点评】本段先用转折复句提出分论点“数字计算不出生命的价值”，接着简述12岁的何玥捐献自己器官的事例，然后用诗样的语言赞美她永远留在人们的记忆里，再引臧克家的诗句，最后小结，指出：只看到生命可以计算的部分，看不到生命无法计算的内容，你就不能对生命有真正的理解。文段观点明确，中心突出，论证方法多样，叙述简洁，说理到位，思路清晰，语言畅通。
【微材料】阅读下面的文字，围绕材料运用比喻论证和事实论证，写一篇不少于200字的小作文。
去超市买东西，品牌不同，性价比差不多，感到特别纠结；找工作，要人的单位很多，哪里才是最好的，感到特别头疼；去旅游，景点那么多，究竟应该先去哪一个，感到特别闹心。诸如此类，被人称为选择恐惧症。
【微指导】“选择恐惧症”是一个医学名词，考生可以抓住材料中“特别纠结”“特别头疼”“特别闹心”来体会其实质。选择恐惧症，显然是不自信和逃避责任的心理，缺乏自立意识，害怕失败。选择恐惧症产生原因主要是完美主义的非正常心理的作怪，心智不健全，害怕承担责任，或者是可供选择的东西太丰富导致，需要自我调整来解决问题。写作本文，同学们可以通过论危害、挖根源、提措施等途径来确定立意。
【微写作】任何人生选择，其好坏都是相对的，并不像试卷上的选择题那样，非对即错，对错分明。我们常常为某种选项纠结不定，其实任何选项都利弊参半。这就意味着并没有绝对意义上的好选择，也没有绝对意义上的坏选择，哪一个选项下都有路可走，都能走得通。人生就像百米竞赛，我们应当重视的是哨声吹响以后如何起跑，如何加速，如何冲刺，如何撞线，而不是在开赛以前争跑道。跑道不同，对竞赛可能有些影响，但这种影响是微乎其微的，决定胜负的是自己的实力和临场发挥。清华、北大是多少学子最向往的选项，但成为国家顶尖人才的，并非都是清华、北大的学子。每遇事，人们需要的不是更多的沉思、权衡和比较，而是勇气、决断和自我担当。有了舍我其谁的勇气，有了敢闯地狱的决断，有了天塌下来我顶着的担当，谁还会在开赛前为跑几号跑道而纠结呢？ 【微点评】先用辩证法原理，分析选择的相对性，然后用百米竞赛作比，说明重要的是自身的实力，而不是具体跑道的选择，再用学子成才的普遍性事例，进一步说明选择相对性的道理，综合运用比喻论证和事实论证，方法多样，论证有力。
【微材料】阅读下面的文字，根据材料准确立意，运用辩证分析的方法，写一篇不少于200字的小作文。
某医院接收了一位昏迷不醒的患者，经过急救医生全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后找到院方，称医生抢救儿子时剪掉了衣裤，导致其裤兜里的500元现金、身份证等物品遗失，并要求医院赔偿。最终，医院急诊科赔偿给家属1000元。
【微指导】这是一则新闻材料，宜写成时事评论，具体立意应围绕家属索赔进行。可以肯定，可以否定。从肯定的角度说，医生抢救病人也是一种契约行为，患者交钱，医生治病，患者有权要求医生有高质量的服务，对于服务过程中出现的差错也有权追究相关人的责任，所以索赔符合契约精神，无须指责。从否定的角度说，就医生在抢救病人的过程中出现某些小过失而向医生索赔，这样的做法不近人情，缺少宽容之心，是不够明智的举动。
【微写作】诚然，医生抢救病人也不是什么志愿者行为，肯定是要收费的，我出钱，你救人，患者一方有权要求医生有高质量的服务，对于服务过程中出现的差错也有权追究相关人员的责任。但是，对于医生的任何一点过失，都从维权的角度来认识和处理，斤斤计较，这就有失宽容精神，与谦和礼让的传统美德格格不入。这些年维权案件不断，邻里之间，朋友之间，兄弟姐妹之间，动辄为权益问题闹上法庭。应该说，遇到纷争，不胡搅蛮缠，而是走法律程序，这是国人权利意识和法律意识增强的表现。但是，我们也必须注意这样的事实：官司打赢了，关系生疏了，人情不在了，这可是比看得见的损失要大得多。
【微点评】文段以“诚然”开篇，先退一步，承认患者家属索赔的合理性，再用“但是”实现语意转折，分析过度维权的社会危害，先退后进，辩证分析，客观全面。
【微材料】阅读下面的文字，根据材料使用整句和散句相间的句式，写一篇不少于200字的小作文。
在学校里成立协会，开荒种地，养花种菜做“农夫”……近段时间，南方一所大学一群学生“不务正业”的行为，在网上引发热议。有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上；相反，有人则认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让学生发现一个更好的自己。
【微指导】要写好本题作文，首先要明确一些基本认识。大学生“养花种菜”是业余爱好，为了丰富生活体验；有人反对大学生“养花种菜”，是爱护青年学子的表现，但这是一种过度保护，急功近利的表现；有人赞成大学生“养花种菜”，理解大学生“养花种菜”的意义，具有包容精神，目光长远；大学生在“不务正业”的同时，要学好专业；人要培养多方面的爱好与趣味等等。本题作文，关键在于阐述“不务正业”“无用之用”的作用。
【微写作】庄子说过：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”大学生养花种草做“农夫”，看似“不务正业”，但它在提升实践能力、满足兴趣愛好的同时，也将爱与责任注入了他们的精神世界，这本身就意味着成长，当然也能为专业学习提供更强劲的智力支持和精神动力。这是一种看不见的效应，正是庄子所说的“无用之用”。但是，我们这个时代是一个急功近利的时代，吃饭要吃快餐，坐车要坐高铁，做事要名利双收，理财要一夜暴富。理科的学生不学历史，因为考试考不到，学了无用；文科的学生不学理化，因为即使理化学得再好，也不能为你在高考中增加分数。至于大学生，则必须“躲进小楼成一统”，一门心思扑在专业课程和外语上，准备考研，准备出国，而开荒种地，养花种菜，自然就是不务正业了。
【微点评】文段中“吃饭要吃快餐，坐车要坐高铁，做事要名利双收，理财要一夜暴富”一组排比句，短促有力；“理科的学生不学历史……文科的学生不学理化……增加分数”以及“……准备考研，准备出国……”句式或短或长，整齐而有变化。