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众所周知，长久以来语文教学的一个瓶颈即：教师课堂上讲得多，学生读得少；教师问题多，学生感悟少；学生被动练习多，自主阅读时间少。语文有温度，字词知冷暖。
推进“语文主题学习”实验的实践与反思
【摘 要】
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众所周知，长久以来语文教学的一个瓶颈即：教师课堂上讲得多，学生读得少；教师问题多，学生感悟少；学生被动练习多，自主阅读时间少。语文有温度，字词知冷暖。
【机 构】
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哈尔滨市平房区教师进修学校
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2016年7期
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