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我们把突出学生的“学”的课堂称之为“生本”的课堂，而把突出教师的“教”的课堂称之为“师本”的课堂。如何摆脱传统的桎梏，真正做到 “以生为本”？本文以“生本”教育理论为理论支撑，指出传统的“四步阅读”教学模式的弊端，提出构建突出学生的“学”的“四环节”生本课堂模式。
叫停 “四步阅读”的师本教学模式，构建 “四环节”生本课堂模式
【摘 要】
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我们把突出学生的“学”的课堂称之为“生本”的课堂，而把突出教师的“教”的课堂称之为“师本”的课堂。如何摆脱传统的桎梏，真正做到 “以生为本”？本文以“生本”教育理论为
【机 构】
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广东省博罗县华侨中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年9期
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