论文部分内容阅读
分析了改革前的微生物学实验教学存在的问题,并提出了相关对策。通过实验项目的开设、教学过程的实施及效果三方面的对比,提出了利于学生动手能力、创新能力、分析和解决实际问题能力培养的微生物学实验教学模式。
微生物学实验教学模式改革成效研究
【摘 要】
：
分析了改革前的微生物学实验教学存在的问题,并提出了相关对策。通过实验项目的开设、教学过程的实施及效果三方面的对比,提出了利于学生动手能力、创新能力、分析和解决实际
【机 构】
：
邢台学院生物化学系
【出 处】
：
安徽农业科学
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
科学课上．构建适切有效的教学情境，是引发学生主动思维并促成其持续深入探究的关键。设置有效的教学情境，需要了解学生的思维状态和动向，让学生思维可视化．并在此基础上及时调整或
借助垂直搜索引擎技术,可以在海量的农业知识资源中快速、准确地查询到符合用户需求的信息。当前的农业主题垂直搜索引擎过滤技术存在着忽略WEB内容、易发生主题漂移等缺点,
目前,苏州中环二期工程已在推进中,该工程至少要建两条穿湖底隧道。其中,苏州湾西隧道为苏州最长湖底隧道,约是独墅湖隧道的2倍。苏州中环城市快速路一期主线部分已经于7月16
教学分析本课是三年级下册《磁》单元第一课的第一课时，通过“提出问题——进行假设——制定计划——实验验证——交流研讨——课后延伸探究”等探究过程，让学生不仅了解磁铁能
根据块状噪声的特殊性,利用数学形态学方法中膨胀、腐蚀、开运算、闭运算的原理,首先对图像中的颜色进行分类,定位非噪声区域和疑似噪声区域,然后用非噪声区域对疑似噪声区域进行腐蚀,用非噪声区域的颜色填充被腐蚀区域,最后进行膨胀操作。此方法在去除噪声的同时,复原了被噪声污染的区域。
一、常见问题1．目标不明确、分工不合理很多教师为了完成课堂任务、保证教学环节的完整性，拼命“赶教材”，使得学生在还没有明确任务时就匆匆展开信息收集活动，导致教学效率低下
新课程倡导的学习方式之一是合作学习，小学科学课倡导“做中学”，更是以小组合作为主要的学习方式。但目前的现状是，大部分课堂只注重了小组合作的形式，合作学习效甚微。一、主要
用橡皮筋给小车安装动力，按教材的方法，小车常常在原地打滑，主要是由于配套的教具小车质量轻、轮胎光滑，与地面的摩擦力小。为方便师生在课堂上开展实验，我們可以作如下改进： 改进方案一：利用弹弓原理 弹弓即用橡皮筋把弹珠弹出去。其实，用这个原理我们就能给小车动力了。把研究问题转变为：橡皮筋伸长与小车行驶距离的关系。 主要材料：2根木棒、细绳、橡皮筋、小木棍、普通小车等。 用细绳把两根木棒捆成V形