活动目标：
　　1　会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。
　　2　活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。
　　
　　活动准备：
　　范画、幼儿用的大张纸、记号笔、油画棒。活动过程：
　　一、玩“石头剪子布”的游戏(导入新课)
　　提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)
　　二、示范画手
　　今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)
　　第1步：画手印。(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。)
　　第2步：添加想象。(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。)
　　第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。
　　三、幼儿作画
　　1　幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。
　　2　添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。
　　3　沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。
　　四、展示交流
　　(将幼儿作品布置在活动区)