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在传统教学模式下,小学语文课堂是在教师的主导下进行的,整个课堂形式呆板,不利于小学生提高学习效率。而对比于传统课堂,微课教学有一定的互动性,其易于传播,受到了广大教育工作者的青睐,其有利于小学生吸收更多的语文知识,提高教学的效率。微课教学紧跟时代发展的步伐,本文针对小学语文作文教学中对微课资源的应用展开策略性探究。