【摘 要】
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听到钟声响起,我才惊觉,已经六点了.不好,得赶快下楼,否则会被锁在楼里,那可就惨了.rn于是我拎起包,出了写字楼.此时,电梯已经关了,我只好走安全通道,气喘吁吁地跑到楼下,值
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听到钟声响起,我才惊觉,已经六点了.不好,得赶快下楼,否则会被锁在楼里,那可就惨了.rn于是我拎起包,出了写字楼.此时,电梯已经关了,我只好走安全通道,气喘吁吁地跑到楼下,值班的大爷正要锁门,见我急急地走来,笑眯眯地说:“你还在楼里啊,我以为早没人了呢!”我上气不接下气地说:“我一个人,没地儿去,就在楼里多待了会儿!”
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摘要:计算机课程作为中学一门年轻的学科,有非常广阔的发展空间。教师要让学生深入理解学习该课程的意义,让他们在学习中始终保持一份学习的热情与新鲜感, 变“要我学”为“我要学”,这样才能达到事半功倍的效果,才能最大限度地实现开设该课程的目标。 关键词:计算机课程 学习兴趣 创新思维 高中信息技术课是崭新的素质教育课程,要力避传统课程的缺陷,使信息技术课成为亲切易学的实用课程。作为信息技术教师,我们
初中政治课堂的有效性,主要指在一定的教学投入内,通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。多年的政治教学实践使我们清楚认识到,唤起学习兴趣是使学生积极学习,形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为,教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性,寻求增进乐