初中英语学科教学中学生核心素养的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mecdull
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养培养是初中英语教学的关键性教学目标,初中阶段是学生学习英语的重要时期,但是传统教育理念的影响还未完全消除,当前的初中英语学科教学活动中,依然有部分教师没有正视核心素养培养的重要意义,在指导教学活动的时候,缺乏明确的教学目标做指引,在教学方法选择上也不能突出创新性,因此在构建有效英语课堂上受到了阻碍。基于此,本文试分析初中英语学科教学中学生核心素养培养途径,希望本研究内容具有参考价值。
其他文献
棉花纤维是由胚珠部分表皮细胞发育而来的单细胞毛状体,其长度是直径的1000倍以上,因此是研究植物细胞定向伸长的良好模型,研究纤维伸长发育分子机制对于提高棉花纤维产量和品质形状的遗传改良具有十分重要的意义。细胞骨架在植物细胞形态建成以及植物生长发育中起关键作用。由肌动蛋白构成的微丝参与细胞运动、分裂、信号、细胞形态建成等过程。肌动蛋白结合蛋白通过改变肌动蛋白结构的结构调节微丝的结构和功能。在真核生物
新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”然而,我们在具体的教学中往往只重
为获得旱稻遗传背景的突变体,以60Coγ射线辐照旱稻品种IRAT109干种子,获得了一批在形成特征与生理特性表明显著变异并能稳定遗传的突变体株系。本研究立足于对所获得的突变体进行抗旱性鉴定,寻找与野生型相比存在抗旱性增强或者减弱的类型,明确这些类型在主要农艺性状上的变化,为进一步发掘抗旱相关基因服务。同时,选取了窄叶突变体,构建分离群体,进行窄叶基因的分子标记定位,主要结果如下:1.突变体的抗旱性
在教育教学改革的背景下,农村小学教学条件也有了很大改善,很多先进的教学设备也被应用在教学中。但是,农村小学语文教学还有很多地方需要加强。因此,笔者分析新课标农村小学语文
素质教育核心理念是以生为本,坚持学生在学习过程中的主体地位,主张学生最大程度参与到课堂教学活动当中。所以一线教师就一直在围绕素质教育的这些要求进行不断的探索,而游戏教
在实施小学语文教学的过程中,涉及听、说、读、写四个部分,在培养学生的语言素养和语言学习能力的过程中,语文阅读教学起着重要作用。因此,教师应该在教学实践过程中,找到适合小学
家庭教育是辅助学生好好学习养成良好学习习惯的方式之一,能够有效帮助学生提高自身学习水平,并且,在提高小学教学效率方面起着重要的意义。家庭教育是小学教育的主要场地之一,能
英语作为目前世界上的第一大语言,而且是主要的国际通用语言,其使用范围是非常广的,10多个国家将英语作为母语,45个国家的官方语言是英语,而且很多电视节目也是主要以英语进行的;再
新课改之后英语学科对学生的要求更多的是综合运用能力。初中英语教学则重在奠基,需要从听说读写四个方面来进行教学,这就要求教师具有较强的教学组织能力,能够调动起学生的学习
在新课程改革的大背景下,提出了一个非常重要的教学理念就是要将互联网信息技术与教育教学整合在一起,充分的借助现代信息技术来优化课堂教学,改革课堂教学的模式与方法,积极地为