【摘 要】
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“强农惠农，加快社会主义新农村建设”是我国提出的一项重要议题，农民农作物的可持续发展创收、提升农民的文化水平及科技素养、完善农村的基础设施、改善农村的生存环境列为重点需要开展的工作。需要通过让农民接受高职教育的培育，来提高自身的文化水平及科技素养，相关部门应该积极为农民提供新农村数字乡村建设的条件。基于此，从高职教育的内涵作为出发点，对高职教育如何对接新农村数字乡村建设人才培养应进行深入地探究。
【机 构】
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怀化职业技术学院;怀化职业技术学院;湖南工业职业技术学院
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“强农惠农，加快社会主义新农村建设”是我国提出的一项重要议题，农民农作物的可持续发展创收、提升农民的文化水平及科技素养、完善农村的基础设施、改善农村的生存环境列为重点需要开展的工作。需要通过让农民接受高职教育的培育，来提高自身的文化水平及科技素养，相关部门应该积极为农民提供新农村数字乡村建设的条件。基于此，从高职教育的内涵作为出发点，对高职教育如何对接新农村数字乡村建设人才培养应进行深入地探究。
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