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数学教材是将教育理念、课程标准转化为实际教学的主要载体,而教材中的例题是把数学知识、技能、思想和方法联系起来的纽带。以北师大版平面向量的例题为例分析高中数学难度情况。研究发现,北师大版平面向量的例题设置在计算和推理水平难度较大,在背景和认知水平难度较低,同时也体现了对数学学科核心素养的考查。
新课标下高中数学教材例题设置的难度研究——以平面向量为例
【摘 要】
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数学教材是将教育理念、课程标准转化为实际教学的主要载体,而教材中的例题是把数学知识、技能、思想和方法联系起来的纽带。以北师大版平面向量的例题为例分析高中数学难度
【机 构】
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东华理工大学抚州师范学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“若干离散可积方程族的多维反散射变换研究及精确解”(编号:11561002),主持人:李琪.
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