【摘 要】
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<正>与汉语不同,英语是拼音文字。英语口语的流畅规范已成为英语教学的重要目标之一,而掌握英语国际音标又是学好英语的必要前提。因此在初中低年级进行音标的规范教学和训练
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<正>与汉语不同,英语是拼音文字。英语口语的流畅规范已成为英语教学的重要目标之一,而掌握英语国际音标又是学好英语的必要前提。因此在初中低年级进行音标的规范教学和训练是十分必要的。笔者希望通过教学实践,研究怎样提高初中低年级英语音标教学的有效性。如何决定教学内容,开展教学过程,安排教学时间,怎样把握准确性等是目前急待解决的问题。第一步:教学计划的制定音标教学计划的制定要求目标明确、步骤具有梯度性,评价手段具备多样性。该计划
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