【摘 要】
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＜正＞一、引言阅读教学一直是语文教学的重点。在小学阶段，应更注重培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读与交流兴趣。在小学阅读研究上，绘本阅读成为了儿童阅读启蒙的新手段，不少一线教师在课堂上开展绘本阅读活动，以绘本作为引导学生进入阅读世界的钥匙，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，打开阅读的大门，再逐步从“桥梁书”过渡到“文字书”阅读中。而一节绘本阅读课中的阅读训练是否有效，合适的评价手段至关重
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＜正＞一、引言阅读教学一直是语文教学的重点。在小学阶段，应更注重培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读与交流兴趣。在小学阅读研究上，绘本阅读成为了儿童阅读启蒙的新手段，不少一线教师在课堂上开展绘本阅读活动，以绘本作为引导学生进入阅读世界的钥匙，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，打开阅读的大门，再逐步从“桥梁书”过渡到“文字书”阅读中。而一节绘本阅读课中的阅读训练是否有效，合适的评价手段至关重要。
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＜正＞ 用赤霉素和维生素C来控制咖啡早期落果的某些研究工作仍在进行之中,但它们对咖啡的增产效应已确定无疑。本文报道对小粒种咖啡施用维生素C和赤霉素（单用和混用）后的产量效应。据印度中央咖啡研究所记载（表1）,在同一小区两年以上的咖啡果产量统计表明,自座果直至收获期间都有落果,其中以六月份落果最多。
目的：基于心境一致性理论考察抑郁个体颜色偏好特点及可能原因。方法：研究1考察抑郁低分组113名（贝克抑郁量表BDI≤13）和抑郁高分组100名（BDI≥14）被试对9种颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑）的偏好自评。研究2考察抑郁低分组34名（BDI≤13）和抑郁高分组34名（BDI≥14，且符合简明国际神经精神访谈的临床抑郁标准）对红/灰色和情绪词（正性情绪词、悲伤词、威胁词）的内隐联结强
传统的乐器教学模式是老师与学生当面进行示范辅导，虽然可以当场帮助学生解决或纠正问题，但同时也存在一些不足，例如：无法让学生清晰观察并了解技法的运用；无法消除学生的课堂压力；学生资质及进度差异；一对多教学时资源分配不均；无法在课后跟进或及时答疑；无法扩展授课区域及求学人群等等。这就产生了一些新的需求：如何进行课程创新？如何优化教学模式？如何统筹教学资源？基于对以上问题的思考，本人想通过此论文对古典吉
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