【摘 要】
：
<正>燃烧是学生接触较早的化学实验,也是生活中常见的化学现象.最近几年的中考中也经常出现.课本对于燃烧条件探究的实验,用的是白磷和红磷,但是是直接暴露在空气中燃烧,燃烧
论文部分内容阅读
<正>燃烧是学生接触较早的化学实验,也是生活中常见的化学现象.最近几年的中考中也经常出现.课本对于燃烧条件探究的实验,用的是白磷和红磷,但是是直接暴露在空气中燃烧,燃烧产生的五氧化二磷有毒性,对呼吸道和伤口都有较大的伤害,所以可以通过改变实验装置的方法,避免污染并增强实验的趣味性和操作性,激发学生的学习兴趣.化学是一门以实验为基础的学科,实验教学有助于学生形成一定的化学概念,能激发学生对学习化学的浓厚兴趣,并能
其他文献
<正> 前文[郭晓庄等:药学通报17(6):1,1982]已初步证实郁金对大鼠抗炎效果与拮抗PG有关。本研究对于郁金的抗炎作用机制作进一步探讨。今将实验结果报告于下。实验材料同前文
<正> 在药物毒性（或药效）的研究中,半数致死量 LD50(或半数有效量 E50,下同)是反映药物毒性（或药效）强度特征的一项主要指标。目前计算 LD50的方法约有四十多种,一般公认Bliss 加
为了提高激光诱导击穿光谱技术的检测能力和准确性,分别采用单变量分析和多变量分析方法[多元线性回归(MLR)]对样品中Cr进行定量分析。分别利用Cr I:425.435 nm和Cr I:427.48
著名教育家陶行知先生对"生活教育"下定义是:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育[1].从生活与教育的关系上说是生活决定教育;从效率上说:教
<正>一、提出问题、投石问路问题1:同学们,通过上节数学课的学习,能否讲出一个命题?面对陌生的学生,首要的任务先要掌握学情,这个问题可以说是投石问路,因为它是一个开放性的
<正>苏教版国标本数学教材从四年级上册起,每册都编写一个"解决问题的策略"单元."形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神"是《数学课
目的破解城乡二元体制分治的制约,寻求食品药品安全监管在体制、机制、监管方式、工作方法的创新,为城乡食品药品安全监管一体化建设提供参考模式。方法剖析当前食品药品监管
<正>心理学告诉我们,初中生有一定感知水平,具体形象思维开始向抽象思维过度,逻辑思维能力开始形成.正处于智力开发的黄金时期,他们爱动手、动脑,爱钻研、思考和探索,愿意求
<正>极限是高中数学的重点内容之一,在高考中多以选择题、填空题以及解答题中的小题形式出现.极限往往可与其它数学问题相交汇,具有涉及面广,综合性强,解法灵活的特点.下面结