【摘 要】
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小学二年级学生开始初步尝试一些基础的阅读,在该时期教师的教学对于学生阅读兴趣的形成、日后阅读能力的形成与发展具有重要性作用。本文通过分析当前小学二年级语文阅读教
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小学二年级学生开始初步尝试一些基础的阅读,在该时期教师的教学对于学生阅读兴趣的形成、日后阅读能力的形成与发展具有重要性作用。本文通过分析当前小学二年级语文阅读教学的问题,提出构建小学二年级高效阅读课堂的几点做法。
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