【摘 要】
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《新课程标准(2011版)》关于数感的表述是:“关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关
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《新课程标准(2011版)》关于数感的表述是:“关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系.”对数感的培养,可以从体验生活、比较分析、课堂活动、实际应用这四个方面着手,具体可以通过“数”“读”“看”与“推”“算”“估”和“用”等方式培养.本文就结合苏教版一年级下册《我们认识的数》这一“实践与活动”的内容,和大家探讨一些关于数感培养的教学实践与思考.
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