论文部分内容阅读
随着社会的快速发展与不断进步，儿童的学前教育越来越受到人们的重视，而儿童学前教育质量的优劣在很大程度上取决于幼儿教师专业水平的高低与专业成长的质量。幼儿教师作为教育幼儿的专业人员，其专业成长的水平不仅关系着幼儿教育事业的发展，更影响着整个国民基础教育水平的高低。因此。引导幼儿教师从实际出发，扎根课堂，不断改善专业教育、专业发展途径和方式，是实现幼儿教师专业快速成长、确保学前教育质量的客观需要。