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小学数学学困生的转化是数学教师必须要解决的一大难题,为有效转化学困生,数学教师应让学生充分体验成功,让学困生养成良好学习习惯,让学困生扎实掌握基础知识.具体的教学实践表明:这样的数学学困生转化策略是有效的,值得进一步推广运用.
小学数学学困生的转化策略研究
【摘 要】
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小学数学学困生的转化是数学教师必须要解决的一大难题,为有效转化学困生,数学教师应让学生充分体验成功,让学困生养成良好学习习惯,让学困生扎实掌握基础知识.具体的教学实
【机 构】
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重庆市万州区白土中心小学,重庆,404024
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年2期
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