【摘 要】
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完美的语文课堂宛若小舟顺流而下,没有惊涛骇浪,但却会在知识的涓涓细流中愉快地旅行。作为语文老师,我常常思索这样的问题:怎样的语文课堂才能激起孩子的兴趣呢?通过学习与实践,反思语文课堂,我认为好的课堂应该做到以下几点:一、利用单元人文主题、课文情感,联系生活实际设置悬念,激起孩子学习兴趣在语文课堂教学模式里,导入是一个重要步骤,良好的开端是成功的一半。小学语文教材的课文内容很丰富,在设计导入时一定要考虑能否激发学生的学习兴趣、唤起学生的注意力、拓展学生的思维时空。导入新课的设计最好不要用“作者生平”“时代背
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完美的语文课堂宛若小舟顺流而下,没有惊涛骇浪,但却会在知识的涓涓细流中愉快地旅行。作为语文老师,我常常思索这样的问题:怎样的语文课堂才能激起孩子的兴趣呢?通过学习与实践,反思语文课堂,我认为好的课堂应该做到以下几点:一、利用单元人文主题、课文情感,联系生活实际设置悬念,激起孩子学习兴趣在语文课堂教学模式里,导入是一个重要步骤,良好的开端是成功的一半。小学语文教材的课文内容很丰富,在设计导入时一定要考虑能否激发学生的学习兴趣、唤起学生的注意力、拓展学生的思维时空。导入新课的设计最好不要用“作者生平”“时代背
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