【摘 要】
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思维导图是一种发散思维的教学工具,利用文字、符号、图画、颜色等载体,将知识网络、章节结构以及知识关联等勾画出来,既可以清楚表示层级关系,又可以方便学生学习记忆.为此,
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思维导图是一种发散思维的教学工具,利用文字、符号、图画、颜色等载体,将知识网络、章节结构以及知识关联等勾画出来,既可以清楚表示层级关系,又可以方便学生学习记忆.为此,本文以高中物理概念教学为例,探讨了思维导图在高中物理概念教学中的应用,旨在利用思维导图的方法,建立概念联系、演绎概念形成、提高概念记忆,在导图引导中,提高学习兴趣,加深对概念理解和掌握.
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