下笔“有神” 提升“素养”——小学高段综合实践结题报告撰写能力培养的实践研究

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新课改强调以发展“学生核心素养”为重的教学理念,我们运用在综合实践课中,指导学生积极参与活动并写好活动结题报告,培养学生的终身学习能力。这是非常值得做的事。本文从“综合实践起始课里有准备,搭好写报告的框架;活动中前期指导学生互动,理清写的思路;活动中后期分组实践,初步完成报告;活动后期展示交流收获中完善报告”等环节中,阐述如何指导学生提高综合实践结题报告写作的能力,从而真正地为提升学生的“核心素养”服务。
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