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"数与代数"在义务教育阶段数学课程中是非常重要的内容,又是初中生数学学习的难点。文章以七年级的《用字母表示数》一课为例,阐述了如何在"SOLO理论"下进行初中"数与代数"领域的教学设计。
SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例
【摘 要】
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"数与代数"在义务教育阶段数学课程中是非常重要的内容,又是初中生数学学习的难点。文章以七年级的《用字母表示数》一课为例,阐述了如何在"SOLO理论"下进行初中"数与代数"领
【机 构】
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晋江市平山中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题“SOLO理论下初中‘用字母表示数’的教学研究”(课题编号:QG1351-150)
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