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本文以“同构思想在导数问题中的应用”的课堂教学为例，围绕“同构式到底是什么?同构式能解决什么问题?同构式怎么构造，如何选取函数?”展开探究，引导学生逐步解决问题，揭示数学本质.
同构思想在教学中的应用——以导数问题教学为例
【摘 要】
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本文以“同构思想在导数问题中的应用”的课堂教学为例，围绕“同构式到底是什么?同构式能解决什么问题?同构式怎么构造，如何选取函数?”展开探究，引导学生逐步解决问题，揭示数学本质.
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2022年04期
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