【摘 要】
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<正>写作本身的特点,总是由粗到精。学生写作水平的提高,靠的是多写多盖。古人在这一方面就积累了许多高贵的经验——"文章不厌百改","一诗千改心始安"。像王安石的"春风又绿
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<正>写作本身的特点,总是由粗到精。学生写作水平的提高,靠的是多写多盖。古人在这一方面就积累了许多高贵的经验——"文章不厌百改","一诗千改心始安"。像王安石的"春风又绿江南岸",欧阳修的"环滁皆山也",都是如此而成为千古的佳话。多写多改,文章自得方为贵,这就是我指导学生写作的基本思想。我是这样做的:一、指导审题审题的目的是要明确文题对形式和内容有什么要求,从而对其要旨有个深刻的理解。教师在组织学生审
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