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本文针对水土保持学课程实践教学中实习平台不够完善、实习组织管理松懈以及实习考核方式单一等教学现状,提出了一套实习组织设计的思路与方法,以期能够有效提升实践教学质量,为水土保持学实践教学模式改革提供借鉴。
《水土保持学》课程实践教学的组织设计与探索
【摘 要】
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本文针对水土保持学课程实践教学中实习平台不够完善、实习组织管理松懈以及实习考核方式单一等教学现状,提出了一套实习组织设计的思路与方法,以期能够有效提升实践教学质量
【机 构】
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河南理工大学,河南太行山国家级自然保护区焦作管理局
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年1期
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摘要：网络的发展和大数据技术的运用为学生的学习、师生沟通交流带来了便利，提高了教学反馈的效率，使教学反馈变得更加准确和多样。在网络和大数据环境下，从大数据对教学反馈的方式、形式和途径等方面的影响中分析了与传统的教学反馈的差别，为今后的教学改革提供借鉴。 关键词：大数据；教学反馈；高校教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）17-0004-02