高职专业教师相关论文
为贯彻落实党十九大提出的实施乡村振兴战略,2018年中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》,对乡村的振兴战略作出......
摘要：高职院校是以培养高端技能型专门人才为核心任务。高职专业教师教学能力直接决定着高职院校人才培养质量。通过对“教、学、做......
高职教育的培养目标决定了其专业教师必须具备“双师”素质,而专业教师到企业锻炼是提高教师技能、培养“双师”素质教师的最有效......
摘 要：本文对高职专业教师信息化教学能力的内涵进行了阐述，并分析了其构成，有针对性提出提升我国高职专业教师信息化教学能力的措施，......
专业教师到企业顶岗实践是职业学校教师继续教育的重要形式,是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。在任务的驱动下,教......
随着经济社会的发展,各行各业对高素质技能人才的需求越来越迫切,而高素质技能人才的培养需要政府、企业、学校和教师四方的共同努......
随着国家职业教育改革的不断深化,教师特别是专业教师已成为高职教育的重要资源。针对目前高职院校专业教师激励机制存在的问题,指......
科学合理客观地评价教师教学能力,是当前高职教育改革的重要内容。以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师＂教、学......
高职专业教师和思想政治教育工作者在工作上其实有一个相同的责任,就是他们都承担着立德树人的任务,他们需要通过院校的情况,做好......
在信息化高速发展的今天,党的十七大明确指出要大力发展职业教育,高职教育作为一个新生儿迎来了最好的发展时期,而我们作为这个新......
围绕校企结合使高职专业教师到相关专业企业中去实践锻炼，不但有利于培养“双师型”教师，而且也使企业取得相应成效，通过进一步思考和......
高职专业教师双语教学能力普遍偏低,成为制约双语教学成功的瓶颈。专业教师双语教学能力,尤其是英语能力和素质对双语教学的质量具......
针对高职学生教育中出现的负面问题,反思高职教育教学的得与失,分析高职专业教师"教"与"育"的辩证关系,提出高职专业教师重器守道......
【摘 要】本文针对高职学生在顶岗实习过程中出现的问题，论述高职专业教师担任专职班主任的顶岗实习工作管理方法，提出做好顶岗实习......
高等职业教育注重的是培养出具有较高职业素养、具备某项专业技能的技术型、应用型人才。然而高职学生缺乏实践动手能力已成为高职......
在工学结合的人才培养模式下,高职院校的专业教师在传授理论知识时,是传统意义上的"导师"在传授技能知识时,是传统意义上的"师傅"......
文章以职业能力培养作为高职专业教学的价值导向,以促进学生职业能力的可持续发展为导向设计了教学质量评价指标体系,以期能对具体......
落实好教师专业化建设,是基于中共十八大会议精神提出的要求,也是在网络时代和创新主导时代下职业教育改革与发展的实质意义。文章......
当前高职教育模式不断转型,层次逐步丰富,由传统的学院式教育模式向成人就业导向模式转变。在高职教育模式转变的同时,高职专业教......
提高高职专业教师"教、学、做一体"教学能力是高职院校师资队伍建设的重点,本文以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专......
近年来,随着我国教育水平发展到一个新的阶段,全国职业院校技能大赛也在如火如荼地进行,在这个过程中,高职专业教师在教学实践中的......
近年来,我国高等职业教育事业的快速发展,高职教育教师队伍不断壮大,特别是对“双师”建设内涵认识的逐步深入,队伍结构不断优化,......
