【摘 要】
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目前，显性德育是我国小学德育最主要的形式，但在完整的小学德育体系中，德育的特殊途径也不容忽视。目前关于德育在基础英语教育中传播的研究对此并没有给予足够的重视。在课程中，教师注重传授知识和技能，忽视情感学习。德育是小学生健康发展的前提，是实现教育目标的可靠保障。小学英语教师应关注学生身心发展特点，深化英语教材中德育要素，将教学融入课堂，努力做好学生的德育工作。
【机 构】
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江苏省高邮市实验小学 江苏 高邮 225600
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目前，显性德育是我国小学德育最主要的形式，但在完整的小学德育体系中，德育的特殊途径也不容忽视。目前关于德育在基础英语教育中传播的研究对此并没有给予足够的重视。在课程中，教师注重传授知识和技能，忽视情感学习。德育是小学生健康发展的前提，是实现教育目标的可靠保障。小学英语教师应关注学生身心发展特点，深化英语教材中德育要素，将教学融入课堂，努力做好学生的德育工作。
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