【摘 要】
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数字经济已成为我国经济增长的新动力,对高校大学生的数据素养也提出更高要求。作者从数据意识、数据采集、数据分析、数据管理、数据道德5个维度刻画数据素养,以浙江省某应
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题(2019SCG176)
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数字经济已成为我国经济增长的新动力,对高校大学生的数据素养也提出更高要求。作者从数据意识、数据采集、数据分析、数据管理、数据道德5个维度刻画数据素养,以浙江省某应用型本科高校为样本,采用问卷调查的方式对大学生数据素养的现状展开了调查研究。结果表明,大学生在数据采集、数据管理、数据道德方面的表现相对较好,而在数据意识和数据分析方面的能力还有待提升。文章的研究结果为高校培养与社会需求相匹配的人才提供了方法借鉴,对推动数字经济高质量发展具有重要的意义和价值。
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