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采用“提出问题-科学探究-解决问题”进行“鸟类”一节的教学，让学生认识家鸽适应空中飞行的形态结构特征及鸟类与人类的关系。
“鸟类”一节的教学设计
【摘 要】
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采用“提出问题-科学探究-解决问题”进行“鸟类”一节的教学，让学生认识家鸽适应空中飞行的形态结构特征及鸟类与人类的关系。
【机 构】
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江苏省海门市三厂镇初级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年3期
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