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低年级的语文教材大多是浅显易懂、充满童趣的小短文,老师要做个有心人,要善于挖掘教材中有利于发展语言的因素,有意识地结合教学进行随机训练.
浅谈低年级学生听说能力的培养
【摘 要】
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低年级的语文教材大多是浅显易懂、充满童趣的小短文,老师要做个有心人,要善于挖掘教材中有利于发展语言的因素,有意识地结合教学进行随机训练.
【机 构】
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上海市普陀教育学院附属小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2003年11期
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