论文部分内容阅读
推进高校思政教育与专业教育相互融合是贯彻落实习近平总书记“三全育人”理念的重要途径，需要认真总结历史和现实中的实践经验；在理论层面阐明其必要性和科学性；坚持以“立德树人”为根本宗旨，着力在教育的主体、内容和载体这三个维度上创新思政教育与专业教育相互融合的机制。
推进高校思政教育与专业教育相互融合的实践、理论与创新
【摘 要】
：
推进高校思政教育与专业教育相互融合是贯彻落实习近平总书记“三全育人”理念的重要途径，需要认真总结历史和现实中的实践经验；在理论层面阐明其必要性和科学性；坚持以“立德树人”为根本宗旨，着力在教育的主体、内容和载体这三个维度上创新思政教育与专业教育相互融合的机制。
【机 构】
：
延安大学马克思主义学院
【出 处】
：
教书育人(高教论坛
【发表日期】
：
2022年36期
【基金项目】
：
教育部人文社会科学重点研究基地项目：“习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入‘思想道德修养与法律基础’课”（19JDSZK033）；
其他文献
针对大数据时代广泛存在的数据孤岛问题,从整体入手,提出了联邦生态的基本框架,并探讨了其结构和运行机制。联邦生态以数据隐私可控为前提,以区块链技术为支撑,以联邦智能为驱动,借助联邦控制实现数据联邦化,通过联邦管理实现服务联邦化。为打破数据孤岛问题,联邦生态充分发挥了大数据和人工智能的潜力,进而为实现联邦智能提供了一种新的思路。
以大菱鲆（Scophthalmus maximus）为研究对象，探讨其配合饲料中以全脂黑水虻（Hermetia illucens）幼虫粉替代鱼粉后对大菱鲆生长性能、饲料利用、血清生理生化指标及体色的影响。本研究设计4个处理组，分别为全脂黑水虻幼虫粉替代0（FM）（对照组）、20%（HI20）、40%（HI40）的鱼粉及40%替代后添加晶体赖氨酸（Lys）和蛋氨酸（Met）（HI40AA）形成4种等
目的 探讨颈十针联合瘀血痹片治疗椎动脉型颈椎病的临床研究。方法 选取2018年4月—2019年4月于通用环球集团中铁唐山医院接受治疗的78例椎动脉型颈椎病患者作为研究对象，将其随机分为观察组（39例）和对照组（39例），对照组患者单纯给予瘀血痹片治疗，观察组给予颈十针联合瘀血痹片治疗。对比2组临床疗效、症状与功能评估量表（ESCV）评分、血流动力学水平变化情况以及不良反应发生情况。结果 治疗后，观
将轨道交通四网融合与都市圈相结合，探究其协同发展的方向和路径，顺应了经济全球化发展的趋势，符合我国轨道交通四网融合发展的战略要求。基于轨道交通四网与都市圈空间结构的特征和相关关系，运用经济学相关知识，从居民轨道交通出行需求供给、出行时间-费用的等距离曲线、轨道交通运行与衔接时间等方面剖析轨道交通四网融合和都市圈协同发展过程中存在出行需求供给不平衡与衔接时间长等问题，在此基础上对二者的协同发展趋势进
乡村振兴是中国共产党在新时代秉持初心使命、适应乡村转型、赋能基层治理而提出的战略部署，实现了马克思主义理论与中国城乡发展实际的有机结合，致力于破解我国城乡发展不平衡、农村发展不充分的现实困境，增速全面深化改革，实现共同富裕。在乡村振兴背景下，提升农村基层治理效能有其特定的理论依据和实践逻辑。在推进农村基层治理过程中，要充分发挥基层党组织的引领作用，盘活农村“三治”体系，以推动新时代基层治理体系和治
无人机倾斜摄影航线布设方式直接影响影像采集的高效性及后期成果质量。文章提出利用单镜头无人机面向校园等小区域环境进行多角度拍摄，重点设计对角交叉型航线、折线型航线、井字型航线进行影像采集，建立三维实景模型。通过对3种航线所构建的三维模型精度进行分析比较，结果表明：对角交叉型航线建模方法检核点点位精度略低，航拍效率高，影像数量少；折线型航线建模方法检核点点位精度较高，航拍效率较低，影像数量较多；井字型
美术和民间艺术的联系非常密切，在当前的小学美术教学中，融合民间美术资源，可以帮助学生对艺术有更深刻的理解和认知，提高学生的想象力、创造力，提高学生的美术修养。素质教育对学生德、智、体、美、劳的发展高度关注，美术教育作为艺术教育的重要构成，借助相关的学习，能让学生树立正确的“三观”。研究小学美术教学中引入民间美术资源的途径，以帮助美术教学实现高质量的发展。
＜正＞2021年,"十四五"开局之年,无疑也是轨道交通转型发展的一年。经过多年发展,城市群、都市圈逐步成为经济载体,高铁促进了城市群、都市圈在大的国土空间上的布局,城市轨道交通（地铁和轻轨）促进了中心城市的成长,大部分中心城市开始由全域城市化向城市群、都市圈发展。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出:
期刊
实现中华民族伟大复兴是新时代青年的历史使命，而大学生是新时代青年最重要的组成部分，大学生的核心素养与使命教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代需要，是高校立德树人根本任务的具体化表现，是高校思想政治教育的重要内容。面对新形势新挑战和新任务，高校要构建新时代大学生核心素养与使命教育的范式，充分发挥思政课程建设、课程思政改革、以文化人、以德育人等在大学生核心素养和使命教育上的重要协