【摘 要】
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【教学片断】(在学生熟读了课文《燕子妈妈笑了》,了解了“小燕子三次去菜园看到了冬瓜和茄子三方面的特点”之后)师:你们觉得小燕子怎么样?(目的是引导学生来体会小燕子的“
【机 构】
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北京市顺义区良种场小学,北京市顺义区教育研究考试中心,
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【教学片断】(在学生熟读了课文《燕子妈妈笑了》,了解了“小燕子三次去菜园看到了冬瓜和茄子三方面的特点”之后)师:你们觉得小燕子怎么样?(目的是引导学生来体会小燕子的“认真”)
【Teaching Pieces】 (After the students read the text “swallow mommy laughed,” learned about the “swallow three times to go to the vegetable garden to see the characteristics of melon and eggplant three”) Teacher: What do you think of the Swallow? Guide students to experience Little Swallow’s “serious”)
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