女儿非常爱美，每天早上去幼儿园都要换好几次衣服，直到满意为止。一天晚上，我洗完脸准备用化妆品时，发现晚霜少了很多，心里一惊：难道是女儿?那是大人的化妆品，小孩用怎么行呢?于是冲进女儿的房间。果然，她坐在床上，正用手拍打着胖胖的小脸蛋呢。我问：“是你用了妈妈的化妆品吗?“她点头”是啊，晚上用，皮肤好，这是你说的啊。”我哑然失笑：这个小臭美妞，也太爱美了吧!
　　俗话说，爱美之心，人皆有之。可女儿小小年纪，成天讲究穿戴，这对她健全人格的形成会产生不良的影响，如何纠正呢?我想，应该让女儿明白什么是真正的美——
　　“你觉得自己漂亮吗?”我问。
　　她不假思索地说：“当然漂亮!”
　　“为什么呢?”
　　她歪着头想了想“因为穿漂亮衣服，我就漂亮!”
　　“那你觉得漂亮有什么好呢?”我追问，没想到女儿兴奋地大声回答“小朋友喜欢，老师喜欢，还让我表演!”
　　我抓住她的话题，继续提出问题“如果你穿了漂亮衣服，上课不听话，淘气，不好好和小朋友相处，老师还会喜欢吗?”“不会!”她马上说道。“那么，如果妈妈穿着漂亮的衣服，却非常懒惰，家里什么事也不干，你还会喜欢妈妈，觉得妈妈漂亮吗?”这时，只见小家伙撅着嘴，想了一会儿，摇了摇头。
　　“哦!那就是说，穿漂亮衣服也不一定就是最美的，是不是?做个好孩子，大家都喜欢你，才是最美的。对吧?”她似懂非懂地说了句“对啊!”
　　女儿年幼，光说理效果有限，还需要在实践中和她一起寻找美，发现美，感受美。
　　首先，我放手让女儿做一些力所能及的事情，比如洗手绢、摆碗筷、扔垃圾等，并用欣赏的眼光看待这些行为，及时给予夸奖、鼓励，让她感受创造美的乐趣“我能行!”在体验成就感和责任感的同时，树立自信心。
　　其次，和女儿一起去感受美、体验美。我抽出更多的时间陪伴女儿，经常一起去登山、郊游等，让她明白美的博大精深，而不再把漂亮仅仅落脚在服饰装扮上。
　　此外，我将生活视为最好的教材，经常拉着女儿的手散步或者坐公交车，教她识别什么是美的行为，什么是不美的举动。比如，有人穿着漂亮的衣服，却随地吐痰；有人穿着看起来很斯文，却不知道给老人让座，清洁工阿姨穿着很普通，却给我们创造了整洁的环境……
　　一段时间后，女儿变得自信而乐观，积极向上，虽然依旧爱美，却不像以前那样仅仅将目光停留在外表上了。而我们，还会继续和女儿一起，在她成长的路上不断寻找美的真谛。