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中小学语文教学的衔接一直是个难题,跨入初中后,原本靠教师"提携"式教学逐渐改变,多数学生的语文成绩产生滑坡现象。假若教师在这一"特殊现象"出现的过程中,能冷静地分析其原因,在教学中实施一定的教育技巧和教学方法,有的放矢地开展中小学语文教学的衔接工作,可能会收到事半功倍的教育效果。
中小学语文教学的衔接微探
【摘 要】
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中小学语文教学的衔接一直是个难题,跨入初中后,原本靠教师"提携"式教学逐渐改变,多数学生的语文成绩产生滑坡现象。假若教师在这一"特殊现象"出现的过程中,能冷静地分析其原
【机 构】
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江苏省金坛市岸头实验学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年11期
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