【摘 要】
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目的研究临终教育系统护理对乳腺癌晚期患者负面情绪的影响。方法将我院收治的46例乳腺癌晚期患者按照护理方式不同分为观察组(23例,临终教育系统护理)和对照组(23例,传统护
【机 构】
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陕西省肿瘤医院,西安国际医学中心医院
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目的研究临终教育系统护理对乳腺癌晚期患者负面情绪的影响。方法将我院收治的46例乳腺癌晚期患者按照护理方式不同分为观察组(23例,临终教育系统护理)和对照组(23例,传统护理)。比较两组的护理效果。结果护理后,两组SAS、SDS评分、中重度抑郁、焦虑患者占比均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组各项FACT-B评分均上升,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组SRSS和VAS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组患者家属的HAMD、HDMA
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