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学习语言是一个系统的过程，如何将语言知识整合到学习者的认知结构中并使其建立起新的意义构建是其中的一个重要环节。教师通过运用思维导图的支架式教学方式把语言传输给学生，进而提高学生将知识转化为己用的能力。本文从图文关系视角出发，以思维导图在英语教学中的应用展开讨论，分析了思维导图的优势以及其在英语教学中的应用效果。