【摘 要】
：
现状1：课堂气氛看似热烈，但课堂往往成了好学生的表演舞台，忽视了基础薄弱的同学。现状2：在开展合作学习的过程中，教师难以驾驭课堂，有的组员开小差。现状3：由于受课堂时间的限制，小
论文部分内容阅读
现状1：课堂气氛看似热烈，但课堂往往成了好学生的表演舞台，忽视了基础薄弱的同学。现状2：在开展合作学习的过程中，教师难以驾驭课堂，有的组员开小差。现状3：由于受课堂时间的限制，小组讨论之后往往只有一个人上台汇报，汇报大都带有个人的观点，而其他的组员一般只是抱着看热闹的心态，个体得不到充分的锻炼。
其他文献
目的：探讨应用超声CDFI在诊断小儿完全性肺静脉异位引（TAPVC）价值。方法：应用超声CDFI诊断的37例小儿TAPVC与手术结果进行对比分析。结果：37例患者中心内型肺静脉异位引流18例，心上
英语语法教学不必强调系统性 对于初学英语的中学生来说,教师在进行语法教学时,不必强调其系统性和完整性,不需要从词法讲到句法再到篇章等。在实际教学中,教师应该挑选那些基本的、有用的语法项目先教,这一点在新编英语教科书中有所体现,比如名词的数、一般现在时等。次要的或不太实用的语法项目可后教或不教,比如虚拟语气、过去将来时等。容易的先教,难的后教,比如人称代词、be动词、一般现在时等要先教,现在完成时
教学情境,是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的教学场景。在教学实践中,我深深地体会到,创设恰当的教学情境,不仅能激发学生的学习爱好,调动他们参与学习活动的积极性和主动性,还能为学生提供丰富多彩的学习素材,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力,提高教学效果。 一、创设问题,调动积极性 创设问题情境,可以调动学生的积极性。课堂教学中,教师不断提
在大部分农村初中的英语教学中，英语教师教得辛苦，学生学得痛苦，根源在于学生对英语缺乏兴趣，课堂上，学困生打瞌睡，绩优生凭借顽强的毅力在支撑。认真分析学生对英语缺乏兴趣的具体原因和存在的各种问题，有效地激发学生的英语学习兴趣，使学生在初中阶段获得较好的成绩，大面积提高学校的教学质量，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。 一、学生对英语缺乏兴趣的原因 1.教学方式单一、枯燥 农村
目的：探讨毛囊癌的MR诊断及治疗后情况。方法：回顾性分析3例毛囊癌患者的MR表现、病理资料及手术治疗情况，3例均为女性，年龄49—79岁。MR表现主要为头皮类圆形囊实性混杂信号影，肿
初中生物学教学大纲要求学生掌握植物蜡叶标本的制作。但是由于制作标本过程中需要采摘、压制、整形、装订的过程,而这些过程不可能在课堂完成。在课堂上只能说明工作原理、步骤、注意事项,以便学生掌握制作的要领与技艺,整个制作过程需要留给学生课外完成。如果只是以实验或作业形式,很难激发学生的兴趣,一般只会应付了事。但如果以课外活动的形式,以兴趣小组带头,这样效果会较好。因为课外活动不下达任务,不特别强调学术性
一个团队要想发展得好,必须有领头雁,在班级中,这个领头雁就是尖子生。因此,培养出一批具有一定竞争力的尖子生至关重要。尖子生不但是学习成绩的榜样,更为重要的是学习态度、学习目标以及学习动力等多方面的榜样。尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生形成良好的学习方法有着“辐射”作用。尖子生不仅能引领整个班级的方向,而且是关系到一个班级能否良性发展的一个重要因素,也是我们教育教学效果最显著的标志之一。这对于
国内外大量的研究表明:视听作品在英语为第二语言的教学过程中正发挥着越来越重要的作用。电影作为一个文化载体,是最形象的文学作品,也是在细节上最真实的、最口语化的文学作品,它以声音与图像构成了一个完整而生动的信息源。而原版电影作为一种有效的文化背景知识的学习方式,因其观赏性及语言原汁原味的特点更是吸引了无数英语爱好者,并随着英语e学习时代的到来,走进了日常课堂教学活动中。 那么,如何运用原版电影展开
英语学习中语言输入与输出的质和量决定着学习者的学习成效。而语言学习必须遵循的一条基本原则是:输入大于输出。因此要把听力、会话、阅读和写作结合起来,将写作贯穿于各个领域,让学生在无形中学会写作。这种训练既保证了写作与听、说、读之间顺利的对接,又可以通过它们与写作的综合训练,把语言知识的巩固与语言能力的培养有机结合起来。 写作教学与听力教学结合 将写作训练与听力教学相结合,就应在听力的常规练习形式
随着惠州市中考生物增加实验内容这一改革措施的实施,生物作为一门独立学科考试模式在惠州得到全面推广,这对当地初中生物实验教学而言机遇和挑战并存。面对新的教学改革,惠城区农村中学初中生物实验教学如何适应改革的要求,又该如何采取对策解决实验教学存在的问题呢? (1)加强实验室建设, 完善实验教学设施 农村中学实验仪器和实验材料缺乏的现状,制约了实验教学的积极性。但农村生物教师不要只是抱怨,而是要主动