【摘 要】
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目的:探究三分钟晨会交班在社区门诊护理管理中的应用效果.方法:选取我社区门诊护理人员20名,2018年6月至12月我社区门诊护理管理中未执行晨会交班方案,2019年1月至9月我院执
【机 构】
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厚街镇社区卫生服务中心 广东东莞 523000
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目的:探究三分钟晨会交班在社区门诊护理管理中的应用效果.方法:选取我社区门诊护理人员20名,2018年6月至12月我社区门诊护理管理中未执行晨会交班方案,2019年1月至9月我院执行晨会交班方案,对比分析晨会交班方案执行后门诊护理满意度情况.结果:执行前护理满意度为66.53%,执行后护理满意度为 96.02%,执行前显著低于执行后,有统计学差异,P＜0.05.结论:在社区门诊护理管理中应用晨会交班可提升护理人员工作效率,提高护理满意度,具有较高的推广及应用价值.
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摘要： 图式理论对翻译教学有重要的指导作用，本文以图式理论为基础分析了翻译的实质和过程，探讨了该理论在翻译教学中的应用。 关键词： 图式理论 翻译教学 应用 一、引言 图式理论是认知心理学家们用以解释心理过程的一种理论，它是心理学对记忆进行研究产生的一个重要成果，目前已成为现代认知语言学中的研究热点。图式理论的核心观点是人们对新事物的理解和表达取决于头脑中已经存在的图式，输入的信息必
摘要： 本文基于华南师范大学南海校区进行了大约五年的大学英语教学改革的探索，阐述了本校大学英语自主学习模式，即语言自主学习的两种模式、三种途径。 关键词： 大学英语 自主学习 模式 多媒体 网络教学 以多媒体技术和网络技术为龙头的教育信息技术迅猛发展，从而推动着大学英语教学改革的步伐。以学生为中心（student－centered）的教育理念与多媒体和网络技术相结合所产生的大学英语自主学习
摘 要：自主是一种全新的学习模式，是大学英语教学改革的一种手段和目的。英语学习是一个漫长的过程，因此，英语自主学习能力的培养，对提高学生的英语综合水平和促成成功的人生道路有着深远的影响。本文介绍了利用元认知策略培养学生自主学习能力的方式，并探讨了课堂内外自主学习能力培养的策略。 关键词：自主学习 培养 元认知策略 课堂内外 1 引言 近年来，“自主学习”的理念受到了外语教育界的广泛关
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摘要： 本文通过分析高职高专非英语专业学生生源的特点，结合自主学习方法论，从端正学生的学习态度和动机、优化学生的心理素质、精心设计情景、鼓励学生的独立精神和合作精神方面，详尽地探讨了高职高专院校非英语专业英语自主学习能力的培养方案。 关键词： 高职高专 自主学习 学习态度 心理素质 现代学习方式是以弘扬人的自主性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的，由许多具体方式构成的多维度学习方式，是具
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