摘要：当前社会舆论发展迅速，信息技术的发展使学生成为社会舆论引导的重要区域。高校在当前社会价值多元的时代，有引领学生价值观的重要作用。因此，新媒体环境下高校加强舆论引导力显得极为必要。本文以新媒体时代为背景，研究高校加强舆论引导力的方法。
　　关键词：新媒体；舆论；引导力
　　引言
　　随着信息技术的广泛应用，社会多元价值观通过网络迅速拓展到各个领域，无论年龄、身份，价值观均受新媒体影响。大学生处于人生价值观形成的重要时期，接触什么样的环境，逐步会形成什么样的价值观。为此，高校有责任、有必要加强学生的价值观引导。高校加强价值观引导的方式可通过思想政治教育、引导舆论等方式，保证学生健康发展。
　　一、高校舆论引导的现实意义
　　从社会发展的功能性和实施性出发，舆论可以激发大学生的价值能量，实现对大学生内在动力的提升。为此，大学应加强舆论流量和舆论发展的关注，以思想政治教育为核心，通过舆论引导发挥高校育人的作用，将舆论发展作为人才培养的重要方式。随着媒体传播方式的变化，高校舆论宣传应注重新媒体发展的特点，同时注意舆论引导的可操作性和可发展性。
　　二、高校引导舆论的原则探析
　　1.思想政治教育为先导，坚持正确的价值取向
　　传统的高校舆论引导主要方式有舆论宣传、大众动员、板报展览、课余活动等。随着新媒体的到来，高校舆论引导方式发展为微信公众号、微博、官方网站、手机APP等方式。无论是传统高校舆论引导还是新媒体时代的舆论引导，必须注重价值观取向的正确性，即以马克思主义价值观为指导，积极培养学生学习和宣扬马克思主义，通过马克思主义理论引导高校舆论工作，使舆论引导工作具有科学性和正确性。
　　2.重视学生发展，坚持以人为本的原则
　　高校进行舆论宣传工作，最终的受众群体是“人”，為此，高校在开展舆论引导时要坚持以人为本的原则，深入研究高校学生和教师的心理状态，围绕师生的需求和发展方向，积极做出应对，使舆论引导切实可行、扎实有效，从而加强引导的感染力和亲和力，吸引师生愿意参与到宣传活动中。
　　3.注重内在动力的培养，坚持方向与艺术的共同发展
　　舆论引导是为学校服务和学生服务的，因此在引导时要注重政治方向的正确性和舆论导向的正确性，通过正确的方向并结合切实可行的引导艺术，加强舆论引导的实际可操作性，以鲜活的理论引导师生的情感，做到形式与内容的统一，提升舆论的吸引力和感染力。
　　三、提升舆论引导力的对策分析
　　1.注重舆论引导的有效性
　　高校舆论引导需要从实际出发，运用恰当的方式开展舆论引导。高校舆论引导应以价值观为基础，运用思想政治教育的方式展开，在高校中开展话题，吸引学生注意，实现舆论引导的目的。例如，2018年5月4日是马克思诞生200周年，马克思对于世界的贡献无需赘述，全国各大媒体均展开纪念马克思诞辰200周年纪念活动。高校作为思想政治教育的主阵地，通过公众号、微博等方式宣传马克思的事迹以及《共产党宣言》，对提升学生的思想高度具有极高的价值。如高校能运用PBL教学模式在高校学生中宣讲十九大报告内容、以新媒体为渠道开展师生讨论，舆论引导的有效性将大大提升。为此，高校应注重舆论引导的有效性及实效性，建立多元化的舆论引导阵地。
　　2.舆论引导是理论与实例的结合，如单纯的宣传理论则显得鼓噪乏味，仅宣传实例则出现深度不够的现象
　　为此，加强理论指导，典型实例宣传，是思想政治教育进行舆论宣传的重要方式。例如，进行典型宣传可以宣传理论内容，如《共产党宣言》的发表和宣传，并通过宣传国家对社会主义理论的改进和人物报道提升学生的认知。
　　3.用好新媒体，增强舆论引导力
　　高校要善于利用微博、微信、校园网等新媒体，开设官方网站、微博、微信，一方面是正面宣传高校，开展思想政治的阵地，加强学生的网络政治教育，同时搭建高校与学生之间沟通的桥梁，关心学生的生活和思想动态，解决学生诉求。另一方面，当出现网络舆情时，高校可以借助官方微信、微博发声，及时抢占话语权，实现舆论引导。
　　4.提升舆论可读，丰富新媒体舆论引导内容性
　　舆论引导只有被大家所接受才有生命力，才能发挥其舆论引导作用。舆论要有丰富报道内容，增加新闻信息量，抓好针砭时弊的评论。例如，提供新闻信息、应急信息、公益平台、智库信息等，不断的丰富新媒体舆论引导内容。高校思想政治教育有自身独特的优势，通过校园智库团等分析评论当前的时政热点，使学生在第一时间了解来自学校的声音和专家观点。同时，高校开展思想政治教育结合学校不同时期工作重点，有计划、有目的地进行一些有针对性的舆论引导。
　　高校舆论引导力的表现手法上也应力求灵活多样。形式服务于内容，注意根据内容运用多种形式。通过将舆论赋予崭新的“包装”，给人以美感和愉悦，引人入胜。
　　在新媒体环境下增强高校舆论引导力是一项长期的系统工作，他需要师生共同参与，在出现舆论危机时才能够从容面对，从而真正发挥舆论的引导力。