【摘 要】
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改革"要让人民群众有更多获得感"的思想为我国学校体育教育改革提供了一个明确的方向和切实可行的实践方法。由于体育项目本身就带有强烈的"获得感"特征,这就要求我国学校体
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改革"要让人民群众有更多获得感"的思想为我国学校体育教育改革提供了一个明确的方向和切实可行的实践方法。由于体育项目本身就带有强烈的"获得感"特征,这就要求我国学校体育课程建设在满足这一明显特征的情况下制定科学的课程建设计划,为实现和发展"以人为本,终身体育,快乐体育"的体育教育理念奠定基石。本文主要采用文献资料法与逻辑分析法归纳总结出我国学校体育课程建设存在的问题,主要体现在体育课程建设理念滞后、体育课程目标宏观定义、体育课程内容趋于同化、体育课
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