【摘 要】
：
基于中国2013-2018年的省级面板数据,构建模型讨论了区域创新网络、高技术企业技术流动对区域创新能力的作用机制,进一步分析了不同创新网络水平地区,高技术企业技术流动对区域创新发展的作用力,利用门槛回归探究了随着区域网络水平的提升,技术市场中高技术企业技术输出和吸纳的变化态势.实证结果表明:(1)区域创新网络、高技术企业技术输出和技术吸纳均有助于区域创新能力的提升,但作用机制和强度不同;(2)相对创新网络欠发达地区,在创新网络发达地区的高技术企业的技术创新具有正向的自我强化机制,但创新网络的作用力稍弱;
【机 构】
：
哈尔滨工业大学经济与管理学院,黑龙江哈尔滨 150001
论文部分内容阅读
基于中国2013-2018年的省级面板数据,构建模型讨论了区域创新网络、高技术企业技术流动对区域创新能力的作用机制,进一步分析了不同创新网络水平地区,高技术企业技术流动对区域创新发展的作用力,利用门槛回归探究了随着区域网络水平的提升,技术市场中高技术企业技术输出和吸纳的变化态势.实证结果表明:(1)区域创新网络、高技术企业技术输出和技术吸纳均有助于区域创新能力的提升,但作用机制和强度不同;(2)相对创新网络欠发达地区,在创新网络发达地区的高技术企业的技术创新具有正向的自我强化机制,但创新网络的作用力稍弱;(3)无论创新网络发达/欠发达地区,高技术企业技术吸纳对区域创新能力的促进作用均大于技术输出;(4)随着创新网络水平的提升,高技术企业技术流动对区域创新能力的影响作用逐渐减弱.
其他文献
高一是一个承前启后的过渡时期,也是培养学生自主学习的关键时期.教师是学生学习的促进者,应做好学生学习的引路人,培养学生的学习自觉性和自主性,促进学生的学习潜力和综合能力的提升.培育“大数据+”信息加持背景下具有人文素养的新型人才.
“可可豆”,不知道你是否记得,语文老师一定教过如何用“加一加”来帮助认识和记忆生字.比如,“亻”加一个山,意思是“山上的人”,这是“仙”最初的意思,后来才引申为住在天上的仙人.那么,你有没有想过,同样的方法,可以用来写科幻?今天,我们就一起来学习创作科幻作文的第一计——科技加一加.
为挖掘国际养老新兴技术合作网络的结构拓扑特征、合作模式演化及其影响因素,基于复杂网络多尺度理论,构建了养老新兴技术合作网络自宏观、中观到微观的多尺度分析方法,包括复杂网络全局分析、合作模式演化分析及演化影响因素分析.研究结果表明:宏观层面国际养老科技新兴技术合作网络演化呈现明显的阶段特征和复杂网络特征,随着时间推移,网络规模不断增大,连通性增强,但不同阶段合作网络结构存在较大的差异性;中观层面合作网络核心由初期的个人逐渐过渡到产学研主体,低广度-低深度型合作模式的绝对主导位置日益削弱,高广度-高深度型模式
高中英语是高中各个教学科目中最为重要的教学科目之一,对学生的要求也高,新课改的推进以及高考体制改革的进行,对高中英语的教学方式和教学理念提出了更高的指导性的要求.为了促进我国教育发展水平的提高,实现教学方法的更新,就要进行教育改革,通过教学方式的转变来加大学习的有效性.基于此,本文详细分析了新课改背景下高中英语教学方式的转变策略.
文化意识作为英语学科核心素养的重要组成部分,在高中英语课堂中进行实践很有必要性.在英语语法微课设计中进行文化意识的渗透,需要教师注意充分利用信息技术手段,文化内容要丰富多样;关注传统文化,引导学生对比分析,培养文化鉴赏能力;引导学生树立科学的三观;注意情景创设和结合实际,激发学生学习兴趣,提高学生文化素养,促进学生的综合发展.
创新关注点前移催生了激励范式转变的需求,在产学研基础研究合作过程中简单依赖财税政策支持可能造成激励不足和公共资源扭曲.本文利用2004-2018年我国信息与通信技术领域(ICT)的相关数据,基于负二项回归重点探讨了不同财税激励政策影响下产学研基础研究合作与企业突破式创新的关系变化.实证结果表明:产学研基础研究合作有助于企业实现突破式创新;企业获得的研发补助与税收优惠分别对此过程产生了促进和抑制作用;财税政策组合的合理配置能够触发彼此间的激励协同效应,即在研发补助强度适中的前提下,税收优惠能够转而增强产学研
随着我国教育水平的发展,在教育方面也进行了一些革新.在进行革新的过程中,对高中物理学习有更高的要求,要求学生掌握的东西越来越多,越来越精.要求学生掌握独立创新的能力,培养学生的独立性,对学习的热情以及合作沟通交流的能力,还要求学生够将学过的知识灵活地运用.
新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,中学阶段是价值观形成的最关键时期,也是最容易受到外界不良思想影响和误导的时期.百年党史是我们坚定理想信念的活教材,加强对中学生的党史教育能助力他们扣好人生“第一粒扣子”,打牢思想之基、价值观之基.
我们的祖国幅员辽阔.11 月,北方和高原地区的“可可豆”已经开始玩雪,南方的“可可豆”却在纠结需不需要穿上外套,而中部的“可可豆”还在欣赏落叶.那么,你家乡的11 月是什么样子呢?试着完成下面的成语填字游戏,用其中形容自然风光的成语去描写你家乡的11 月吧.
分层教学是一种新型的教学模式,它是面向全体学生进行的,并且可以针对学生的具体学习情况制定适合学生的学习方法.化学是一门非常重要的学科,受到我国教育专家学者的关注与重视,但高中化学具有非常大的难度、抽象性、复杂性,因此,将分层教学法应用在高中化学的教学过程中非常有必要.基于此,本文详细分析了分层教学在高中化学教学中的应用策略.