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【摘 要】社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生来讲具有重要意义，尤其是面临现在90后的大学生的现状，加强社会实践，锻炼学生综合能力，提升综合素质更为重要。本文主要针对当前高职院校学生社会实践的现状及存在的主要问题，并提出了提高大学生社会实践质量的相关建议。
【关键词】社会实践 现状 建议
大学生社会实践是指即通常意义上的假期实习，对于在校高职院校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。目前，社会实践已经成为影响大学生成长成才的重要因素之一。
一、社会实践的特征
社会实践立足于日常活动，又不同于日常活动，它是一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的广泛教学形式，它具有教育性、民主性、自主性、开放性等特点，是德育的有效补充，是加速学生社会化进程的重要途径，社会实践活动的本质是应用、教育、自为等。
（一）教育性
社会实践活动具有学校教育的属性，学校利用社会实践这一独具特色的教育形式，使之成为学生欢迎的素质教育的一种重要补充形式。事实上，社会实践已成为实施素质教育的重要把手。
（二）民主性
在社会实践中，学生享有越来越多的平等的接受校外、课外教育的机会，它包括两个方面：一是校外课外教育机会的民主化；二是校外、课外教育内部的民主化。它使得学生能够接受到民主平等的教育，成为真正意义上的学习主体。
（三）自主性
学生自己参与社会实践的整个过程可以选择自己喜欢的实践内容，并且主动地参与其中，并在学习过程中，使个人的天赋和潜能得到充分的发挥。
（四）开放性
社会实践组织形式拓宽了学生的成长空间。首先，它突破课堂教学的空间束缚，把学习环境从课内走向课外，从校内延伸至校外，不仅开阔了学生的眼界，也使他们获得了更多接触生活、了解社会的机会。其次，为学生提供了更多的交往机会，扩大了他们的交往空间。
（五）丰富性
这主要是指学生社会实践内容丰富、形式多样，涉及面广泛。
二、当前高职院校学生社会实践的现状与问题
为充分发挥社会实践在学生成长成才教育中的作用，我们对当前高职院校大学生的社会实践状况进行了问卷调查。通过调查表明社会实践已经成为学生充实人生、学习知识、增长才干、愉悦身心的重要渠道，但也存在一些不容忽视的问题。笔者对重庆电力高等专科学校的学生社会实践进行了问卷调查，共发放问卷1000份，收回934份。
调查结果显示，当前高职院校大学生社会实践的主要类别是：看书学习的占9%，如复习功课、参加学习培训等；娱乐消遣的占43%，如看电视、上网等；运动健身的占8%，如打球、跳操、爬山等；社会实践的占8%，如单位实习等；放任自流类占32%，如睡懒觉、闲聊等。
调查表明当前高职院校大学生社会实践主要存在以下突出的问题：
（一）学习较少，娱乐休闲较多
学生的主要任务本应以学习为主，但高职院校的大学生普遍自觉性、主动性、学习积极性较差，很多学生把时间用在了消遣娱乐上，或者有些同学愿意学，但被动学习的同学比较多，平时学生把大量的时间用来上网、看电视、逛街等，而看书学习、社会实践等发展型活动则被学生冷落。
（二）网下活动少，网上活动较多
大学生平时上网现象尤为突出，其中上网进行聊天、打游戏、看电影等娱乐活动的占大多数。反映出高职院校大学生并没有养成一种良好的学习习惯，学习在大多数学生的眼中只是作为一名学生所应该完成的任务，并没有把学习当成一种兴趣爱好。
三、提高高职院校学生社会实践质量的建议
健康积极的大学生社会实践活动有利于拓宽学生视野，丰富学生阅历，促进学生身心健康发展，完善知识结构，锻炼学生综合能力，提升综合素质。因此，加强对大学生社会实践的正确引导，提高社会实践质量，应该成为学校教育工作者面临的重要任务。
（一）自身方面
高职院校大学生必须对整个社会就业状况有一个正确和清楚的认识。目前，面对严峻的就业形势，高职院校大学生与本科院校的学生找工作相比，本身就不占据优势，学生就更应该不仅要学习好专业知识，还应该积极参加社会实践活动迎接挑战，不断完善自我，提高自身素质，增强综合能力，才能让自己在就业竞争中立于不败之地。
（二）学校方面
学校应该重视社会实践活动的意义和价值，并对学生加以正确引导。学校可以利用班会课、主题班会以及团组织生活等多种形式给学生讲社会实践的意义，让学生充分认识到社会实践的重要性。另外，学校可以在寒暑假主动联系一些单位让学生去实习锻炼，这样可以让学生在假期过得更充实、有意义，促进他们全面发展，并大力提高学生社会实践能力。
（三）社会方面
良好的社会文化环境，能使大学生受到积极的熏陶和影响。加强校园文化、社区文化和社会文化建设，有利于高雅、时尚的假日文化氛围的形成；取缔非法网吧、关闭庸俗网站、清除黄赌等社会丑恶现象，有利于控制和纠正大学生社会实践的不良倾向，消除低俗社会文化对大学生社会实践的消极影响。
（四）家庭方面
家长作为子女的第一启蒙老师，应加强与子女沟通，尤其在假期做好正确指引，不能放任其自流。
【参考文献】
[1]李梦楠.大学生闲暇生活及闲暇教育的现状分析及对策[J].北京航空工业学院学报，2008（4）：53-55.
[2]斯彩英.高职学生闲暇活动的调查与对策探讨[J].体育世界，2006（10）：51-52.
【关键词】社会实践 现状 建议
大学生社会实践是指即通常意义上的假期实习，对于在校高职院校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。目前，社会实践已经成为影响大学生成长成才的重要因素之一。
一、社会实践的特征
社会实践立足于日常活动，又不同于日常活动，它是一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的广泛教学形式，它具有教育性、民主性、自主性、开放性等特点，是德育的有效补充，是加速学生社会化进程的重要途径，社会实践活动的本质是应用、教育、自为等。
（一）教育性
社会实践活动具有学校教育的属性，学校利用社会实践这一独具特色的教育形式，使之成为学生欢迎的素质教育的一种重要补充形式。事实上，社会实践已成为实施素质教育的重要把手。
（二）民主性
在社会实践中，学生享有越来越多的平等的接受校外、课外教育的机会，它包括两个方面：一是校外课外教育机会的民主化；二是校外、课外教育内部的民主化。它使得学生能够接受到民主平等的教育，成为真正意义上的学习主体。
（三）自主性
学生自己参与社会实践的整个过程可以选择自己喜欢的实践内容，并且主动地参与其中，并在学习过程中，使个人的天赋和潜能得到充分的发挥。
（四）开放性
社会实践组织形式拓宽了学生的成长空间。首先，它突破课堂教学的空间束缚，把学习环境从课内走向课外，从校内延伸至校外，不仅开阔了学生的眼界，也使他们获得了更多接触生活、了解社会的机会。其次，为学生提供了更多的交往机会，扩大了他们的交往空间。
（五）丰富性
这主要是指学生社会实践内容丰富、形式多样，涉及面广泛。
二、当前高职院校学生社会实践的现状与问题
为充分发挥社会实践在学生成长成才教育中的作用，我们对当前高职院校大学生的社会实践状况进行了问卷调查。通过调查表明社会实践已经成为学生充实人生、学习知识、增长才干、愉悦身心的重要渠道，但也存在一些不容忽视的问题。笔者对重庆电力高等专科学校的学生社会实践进行了问卷调查，共发放问卷1000份，收回934份。
调查结果显示，当前高职院校大学生社会实践的主要类别是：看书学习的占9%，如复习功课、参加学习培训等；娱乐消遣的占43%，如看电视、上网等；运动健身的占8%，如打球、跳操、爬山等；社会实践的占8%，如单位实习等；放任自流类占32%，如睡懒觉、闲聊等。
调查表明当前高职院校大学生社会实践主要存在以下突出的问题：
（一）学习较少，娱乐休闲较多
学生的主要任务本应以学习为主，但高职院校的大学生普遍自觉性、主动性、学习积极性较差，很多学生把时间用在了消遣娱乐上，或者有些同学愿意学，但被动学习的同学比较多，平时学生把大量的时间用来上网、看电视、逛街等，而看书学习、社会实践等发展型活动则被学生冷落。
（二）网下活动少，网上活动较多
大学生平时上网现象尤为突出，其中上网进行聊天、打游戏、看电影等娱乐活动的占大多数。反映出高职院校大学生并没有养成一种良好的学习习惯，学习在大多数学生的眼中只是作为一名学生所应该完成的任务，并没有把学习当成一种兴趣爱好。
三、提高高职院校学生社会实践质量的建议
健康积极的大学生社会实践活动有利于拓宽学生视野，丰富学生阅历，促进学生身心健康发展，完善知识结构，锻炼学生综合能力，提升综合素质。因此，加强对大学生社会实践的正确引导，提高社会实践质量，应该成为学校教育工作者面临的重要任务。
（一）自身方面
高职院校大学生必须对整个社会就业状况有一个正确和清楚的认识。目前，面对严峻的就业形势，高职院校大学生与本科院校的学生找工作相比，本身就不占据优势，学生就更应该不仅要学习好专业知识，还应该积极参加社会实践活动迎接挑战，不断完善自我，提高自身素质，增强综合能力，才能让自己在就业竞争中立于不败之地。
（二）学校方面
学校应该重视社会实践活动的意义和价值，并对学生加以正确引导。学校可以利用班会课、主题班会以及团组织生活等多种形式给学生讲社会实践的意义，让学生充分认识到社会实践的重要性。另外，学校可以在寒暑假主动联系一些单位让学生去实习锻炼，这样可以让学生在假期过得更充实、有意义，促进他们全面发展，并大力提高学生社会实践能力。
（三）社会方面
良好的社会文化环境，能使大学生受到积极的熏陶和影响。加强校园文化、社区文化和社会文化建设，有利于高雅、时尚的假日文化氛围的形成；取缔非法网吧、关闭庸俗网站、清除黄赌等社会丑恶现象，有利于控制和纠正大学生社会实践的不良倾向，消除低俗社会文化对大学生社会实践的消极影响。
（四）家庭方面
家长作为子女的第一启蒙老师，应加强与子女沟通，尤其在假期做好正确指引，不能放任其自流。
【参考文献】
[1]李梦楠.大学生闲暇生活及闲暇教育的现状分析及对策[J].北京航空工业学院学报，2008（4）：53-55.
[2]斯彩英.高职学生闲暇活动的调查与对策探讨[J].体育世界，2006（10）：51-52.