【摘 要】
：
在我国地方高师院校思想政治理论课实践教学资源利用中普遍存在缺乏地方性、师范性实践教学内容,未能整合利用专业课实践教学基地,实践教学主体单一等问题,应从拓展具有地方
【机 构】
：
衡阳师范学院人文社会科学系,湖南衡阳,421000
论文部分内容阅读
在我国地方高师院校思想政治理论课实践教学资源利用中普遍存在缺乏地方性、师范性实践教学内容,未能整合利用专业课实践教学基地,实践教学主体单一等问题,应从拓展具有地方性和师范性的实践教学内容,开辟地方性实践教学场所,整合专业实习基地,引入地方性实践教学主体等几个方面整合与利用思想政治理论课实践教学资源.
其他文献
招标是招标人在工程项目发包之前,利用公告或者邀请书的方式吸引投标人进行竞标,最后开标,以便在这一过程中选择中标人的经济活动.投标是投标人在招标人的相关规定下,为了获
大力发展职业教育是我们国家党和政府一直坚持的重要方针.在中央以及地方政府的大力支持下,中等职业教育迎来了发展的最好历史机遇.本文从中职教育培养模式、普职教育发展失
小学数学在小学教学课堂中是相对比较难的一门课程,启发式教学法是根据教学目的对学生进行特定的诱导学习的一种教学方式,能够较高效地让学生掌握小学数学的知识与基本计算能
阳阳： 我刚满三周岁的小儿，今夜在梦里，你又从我压在枕头下的相册中走出来，蹦蹦跳跳出现在我面前—— 你知道吗，阳阳，当你还在妈妈肚子里的时候，我们就曾为生计所迫搬过两次“家”了；在你一天天长大的这三年，我们又因种种缘故挪过两次窝。生活在这个竞争日趋激烈的城市里，和那句“人挪活树挪死”的谚语是多么不同啊，几乎每挪动一个地方，我们这些民工本来就不够多的自信心就减少一点。
屈原作为《招魂》的唯一著作权人，在今天质疑得少了。但其中“谁招谁魂”问题，依然存有异议。而“谁招谁魂”事关对屈原《招魂》这一被司马迁高度重视和评价的作品的读解；进而影
兴趣是最好的老师,是激发学生学习和奋斗的内在动力.因此,教师在教学之中,要用各种手段诱发学生的学习兴趣,使其好学、愿学,从而达到提高课堂效率,提高学生能力的教学目的.
当“亲情”被作为一种要挟的手段时,现在一些电视剧的观点,似乎和曹操、刘备等古代政治家的做法不一样.rn曹操做衮州刺史的时候,任用毕谌做别驾.张邈叛离曹操时劫持了毕谌的
伴随着社会的发展,城市建筑的规模也越来越大,用传统的建筑设计方法进行现代建筑设计变得越发困难,针对此,建筑工程管理的信息化变得越发重要,将建筑工程管理进行信息化,可以
在新课改背景下,高生物课程标准中,模型教学已经被提到了较高的高度.因此,进行有效的建模教学已经势在必行,通过建模教学,可以为学生创建和谐、平等的教学课堂气氛,增添学生