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课堂教学中,对作品进行审美再创作,把对作品的审美感知、情感理解渗透进教学过程,使课堂成为美的载体,是对学生进行美育的重要途径和方法.通过带领学生诵读、揣摩、探究、鉴赏、体验,捕捉诗歌与文章的美,激发学生元认知能力,拓展课文之美,从而启迪学生对美与艺术的感受.
让美在课堂绽放
【摘 要】
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课堂教学中,对作品进行审美再创作,把对作品的审美感知、情感理解渗透进教学过程,使课堂成为美的载体,是对学生进行美育的重要途径和方法.通过带领学生诵读、揣摩、探究、鉴
【机 构】
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安徽省郎溪县实验初中,安徽 郎溪,242100
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2018年8期
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