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我赞成“校长是一所学校的灵魂”的说法。校长的素质和管理水平决定着学校的办学水平和学校健康持续发展。要办好一所好学校，校长必须要树立全新的管理意识，和完善的管理风格，这样，才能提高学校的管理层次和教学质量，现结合我校的实际情况，我想应该要做好以下几个方面的工作才能提高学校的教育教学质量。
一、建立一支有威信、有激情、善于团结同志的组织领导机构
学校的组织领导机构是实施学校管理的决策者、管理者。所以校长必须任人唯贤。提拔有威信、有激情，能团结同志的青年教师，建立一个团结、奋进、敬业、廉洁的领导集体。并且有计划、有目的的不断改进领导班子的工作作风，淡化领导意识、淡化指挥意识、淡化行政长官意识、淡化灌输意识。增强服务意识、增强协作意识、增强科研意识、增强沟通意识。铸造一个充满青春活力的领导班子，只有这样才有利于凝聚广大教职工，有利于协调在学校管理中出现的各种矛盾，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，创造和谐的工作氛围。
二、树立领导班子威信，调动全体教职工的积极性
“手大捂不住天”。校长本事再大，一个人也办不了一所学校，办好学校要靠全校教职工，要充分发挥教学骨干的作用。首先是培养领导班子，树立领导在教职工心目中的威信，那就要发扬民主作风,办事公道,以身作则廉洁自律,以校为家,身先士卒,要求教职工做到,领导一定做到。广大教职工不是听我们千万遍的承诺,而是在注视我们的行动。所以，我们要不断的学习，提高自身综合素质。要不断“自我教育、自我管理”，一心廉洁奉公。
虽然我们提倡的是制度管人，但学校管理人的主要原理告诉我们，管理者与被管理者，教育者与被教育者之间要有良好的人际关系，要做到心心相通，心理和谐，才能达到管理目标。当教职工违纪或屡教不改时，如果简单按章处罚，管理者与被管理者的心理距离就拉大了。要缩小距离，就要求管理者不管在什么情况下都要对被管理者深深的关怀，都要做好耐心细致的思想教育工作，这样职工才能心悦诚服的接受教育。平时工作要讲究诚与情，对待下属要真诚以待，职工有困难要真情帮助，处理事情要多调查、少武断，多信任、少怀疑，真正做实事，甘做人民公仆，威信才会树起来，开展工作才会顺利。
三、建立健全学校规章制度
学校要制定完善的管理制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 根据国家有关政策和地方实际，制定切实可行的质量管理制度。如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度。这些制度不仅使教学工作具体化，具有可操作性，而且还能使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。
这些制度整理汇编发至每位教师手中，使大家有章可循、有法可依，便于教师主动、自觉的将教学质量扎扎实实落到各自教学活动中去。确保常规管理工作的贯彻落实，调动一切积极因素把教育教学质量搞上去。以制度管人，实行民主管理，可增强学校管理的透明度，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，提出合理性建议，对学校领导和办学实行民主监督。
四、内强素质，培训教师提高教学技能
1．实施教研组长、班主任培训。教研组长是学校教学工作的骨干，是调动全员工作积极性的主要力量。班主任是班级全面负责的教师，学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。所以培训和引导好教研组长和班主任，学校的教育教学工作就完成了一半。但送出去培训，受“一费制”的影响，是很不现实的，所以我们采取购书学习、购买光盘、听报告，写总结体会，座谈交流等形式进行培训。让教研组长、班主任都懂管理，善管理，懂科研，人人参与科研。
2．实施“名师工程”，加快培养步伐。加快教师队伍的培养步伐，深化“名师工程”，尽量在短时间内，再培养出一大批政治坚定，作风端正，业务过硬，有创造精神的高素质的教师队伍。
一是在教师中继续深入开展“讲师德，正校风，强素质，树形象”的似的教育活动，并大力倡导广大教师把“做学问”与“做人”统一起来，在行为上给学生表率，在事业上做学生榜样。二是狠抓学历和业务培训，鼓励教师参加自考、函授等形式的学历考试，提高业务水平。三是继续抓好青年教师的培养，确立青年教师“一年掌握规范，三年胜任熟悉，四年挑重担、成骨干”的培养目标。四是典型引路，采取结对子策略，坚持骨干教师上示范课，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
五、开展活动，塑造“良好三风”
生命在于运动，朋友在于走动，班级在于活动。活动的作用在于能驾起学生与学生、学生与教师、教师与教师、学生与集体、教师与集体之间的桥梁，增加凝聚力，创造宽松和谐的人间氛围。学校有了活动才有活力，有针对性的对某项不足来开展活动。如凝聚力不够强的，就开展以教研组为单位的球赛、拔河比赛或大合唱等。
教师水平不高的，就开展优质课比赛、说课比赛等。活动要保持持续性，三月份开展学雷锋活动、四月份开展植树活动、五月份开展团委活动、六月份庆祝校庆活动、七月份开展党员活动、九月份开展教师节活动、十月份迎国庆活动、元月份迎元旦活动。利用有意义的节假日开展有意义的活动。
总之，学校要提高教育教学质量，作为校长，要谋人之未谋，为人所不敢为，研人所未研，管而情之于理。每一所学校都有她的现实，但我深切地体会到，“得人心者得天下”这一治国安民的哲理同样适用于学校的教育和管理工作。
（贵州省长顺县古羊镇红岩小学）
一、建立一支有威信、有激情、善于团结同志的组织领导机构
学校的组织领导机构是实施学校管理的决策者、管理者。所以校长必须任人唯贤。提拔有威信、有激情，能团结同志的青年教师，建立一个团结、奋进、敬业、廉洁的领导集体。并且有计划、有目的的不断改进领导班子的工作作风，淡化领导意识、淡化指挥意识、淡化行政长官意识、淡化灌输意识。增强服务意识、增强协作意识、增强科研意识、增强沟通意识。铸造一个充满青春活力的领导班子，只有这样才有利于凝聚广大教职工，有利于协调在学校管理中出现的各种矛盾，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，创造和谐的工作氛围。
二、树立领导班子威信，调动全体教职工的积极性
“手大捂不住天”。校长本事再大，一个人也办不了一所学校，办好学校要靠全校教职工，要充分发挥教学骨干的作用。首先是培养领导班子，树立领导在教职工心目中的威信，那就要发扬民主作风,办事公道,以身作则廉洁自律,以校为家,身先士卒,要求教职工做到,领导一定做到。广大教职工不是听我们千万遍的承诺,而是在注视我们的行动。所以，我们要不断的学习，提高自身综合素质。要不断“自我教育、自我管理”，一心廉洁奉公。
虽然我们提倡的是制度管人，但学校管理人的主要原理告诉我们，管理者与被管理者，教育者与被教育者之间要有良好的人际关系，要做到心心相通，心理和谐，才能达到管理目标。当教职工违纪或屡教不改时，如果简单按章处罚，管理者与被管理者的心理距离就拉大了。要缩小距离，就要求管理者不管在什么情况下都要对被管理者深深的关怀，都要做好耐心细致的思想教育工作，这样职工才能心悦诚服的接受教育。平时工作要讲究诚与情，对待下属要真诚以待，职工有困难要真情帮助，处理事情要多调查、少武断，多信任、少怀疑，真正做实事，甘做人民公仆，威信才会树起来，开展工作才会顺利。
三、建立健全学校规章制度
学校要制定完善的管理制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 根据国家有关政策和地方实际，制定切实可行的质量管理制度。如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度。这些制度不仅使教学工作具体化，具有可操作性，而且还能使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。
这些制度整理汇编发至每位教师手中，使大家有章可循、有法可依，便于教师主动、自觉的将教学质量扎扎实实落到各自教学活动中去。确保常规管理工作的贯彻落实，调动一切积极因素把教育教学质量搞上去。以制度管人，实行民主管理，可增强学校管理的透明度，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，提出合理性建议，对学校领导和办学实行民主监督。
四、内强素质，培训教师提高教学技能
1．实施教研组长、班主任培训。教研组长是学校教学工作的骨干，是调动全员工作积极性的主要力量。班主任是班级全面负责的教师，学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。所以培训和引导好教研组长和班主任，学校的教育教学工作就完成了一半。但送出去培训，受“一费制”的影响，是很不现实的，所以我们采取购书学习、购买光盘、听报告，写总结体会，座谈交流等形式进行培训。让教研组长、班主任都懂管理，善管理，懂科研，人人参与科研。
2．实施“名师工程”，加快培养步伐。加快教师队伍的培养步伐，深化“名师工程”，尽量在短时间内，再培养出一大批政治坚定，作风端正，业务过硬，有创造精神的高素质的教师队伍。
一是在教师中继续深入开展“讲师德，正校风，强素质，树形象”的似的教育活动，并大力倡导广大教师把“做学问”与“做人”统一起来，在行为上给学生表率，在事业上做学生榜样。二是狠抓学历和业务培训，鼓励教师参加自考、函授等形式的学历考试，提高业务水平。三是继续抓好青年教师的培养，确立青年教师“一年掌握规范，三年胜任熟悉，四年挑重担、成骨干”的培养目标。四是典型引路，采取结对子策略，坚持骨干教师上示范课，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
五、开展活动，塑造“良好三风”
生命在于运动，朋友在于走动，班级在于活动。活动的作用在于能驾起学生与学生、学生与教师、教师与教师、学生与集体、教师与集体之间的桥梁，增加凝聚力，创造宽松和谐的人间氛围。学校有了活动才有活力，有针对性的对某项不足来开展活动。如凝聚力不够强的，就开展以教研组为单位的球赛、拔河比赛或大合唱等。
教师水平不高的，就开展优质课比赛、说课比赛等。活动要保持持续性，三月份开展学雷锋活动、四月份开展植树活动、五月份开展团委活动、六月份庆祝校庆活动、七月份开展党员活动、九月份开展教师节活动、十月份迎国庆活动、元月份迎元旦活动。利用有意义的节假日开展有意义的活动。
总之，学校要提高教育教学质量，作为校长，要谋人之未谋，为人所不敢为，研人所未研，管而情之于理。每一所学校都有她的现实，但我深切地体会到，“得人心者得天下”这一治国安民的哲理同样适用于学校的教育和管理工作。
（贵州省长顺县古羊镇红岩小学）