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在教育信息化全面推进的背景下,针对高职学生存在的"手机综合症"问题,从外部因素和自身因素分析其成因,采用教育引导、游戏学习迁移、多方管控干预等对策进行化解,从而改变高职学生手机使用习惯,提高手机学习频率和效率,促进信息技术和教育教学深度融合。
高职学生“手机综合症”成因分析及化解对策研究
【摘 要】
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在教育信息化全面推进的背景下,针对高职学生存在的"手机综合症"问题,从外部因素和自身因素分析其成因,采用教育引导、游戏学习迁移、多方管控干预等对策进行化解,从而改变高
【机 构】
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湖南软件职业学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018-2019年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题“教育信息化背景下高职学生‘手机综合症’成因分析与对策研究”(项目编号:XH2018078),2019年湖南省教育厅科学研究项目“‘用户画像’技术在高职工匠型人才培养中的应用研究”
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