计算机专业实践教学的思考

来源 :科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaojianlan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计算机专业的实践教学非常重要,本文针对实践教学三个层面的特点的存在的不足,从实践教学内容、教学方法和手段、开展实践的形式以及实验考核体系等方面,提出了一些建议和设想.
其他文献
本文以建构主义、人本主义理论为基础,结合大学英语课程要求,构建并检测了课堂教学与网络自主学习相结合的任务型大学英语教学模式,期望通过该模式的应用以及推广,达到真正提
《小学语文新课程标准》在总目标中明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”所谓想象力是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象
本文从话题及话轮转换的角度,对国际商务谈判进行分析,目的是分析谈判中中西方话题提出的区别以及如何和谐进行话题转换,以促进谈判的顺利进行.
英语视听说课程以网络技术为支撑,构建更好的大学英语视听说课程教学模式是推动大学英语教学改革发展的关键.新的教学模式应当充分利用资源,朝着个性化学习、自主式学习方向
反思性教学法是近年来在国外发展起来的一种新的教学理论研究方法,既能改善教学效果,又能促进教师自我完善.反思性教学法是指教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学
语言是组成文章的基础,要提高作文水平,就必须学会锤炼作文的语言.
情景教学把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中,它拆去传统教与学的樊篱,让师生和谐地融合为一体,在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣,
This paper attempts to explain the advantages and disadvantages of different foreign language teaching methods. Then the presentsituation of college English cla
本文介绍酮咯酸氨丁三醇注射液与安定注射液在临床应用中,出现输液管有白色混浊物的配伍禁忌现象.
大学英语教学不应是单纯的语言知识和技能的教学,而应在传授基本语言知识和技能的同时传授相关的文化知识,不仅可以激发学生的学习兴趣,加深学生对文化的理解,更有助于提高学