大学英语视听说相关论文
作为公共基础必修课，大学英语视听说课程授课对象广，教材内容多取自西方，是文化碰撞的“多发地”，需要具有思政素养的教师结合教学大纲......
随着信息技术的进步，多媒体环境下的外语教学模式值得关注。多模态为翻转课堂的设计提供了理论视角，多模态理论契合了翻转课堂的诸多......
大学英语视听说教学中,多模态教学已成为一种常态模式.本文基于多模态教学模式理论,分析了大学英语视听说多模态教学模式下构建大......
随着大学英语教学改革的深入,大学英语四、六级考试改革之后,听力比重提高了35％,题量增大,语速加快,给英语水平本就参差不齐的学生......
在传统教学模式中,大学英语视听说教学存在着一些显著的问题,这极大地削弱了教师的教学效果,也阻碍着学生英语听说水平的提升。而......
摘 要： 在现阶段 “互联网 ” 背景下，大学英语混合式教学模式已成为推动大学英语教学改革的有效途径。在混合式教学理念下，教师如何......
学习者不仅需要可理解性输入,更需要可理解性输出,从而使其二语既流利又准确。任务型语言教学是将真实的语言材料带入课堂,即在虚......
任务型教学法,在我国大学英语教学研讨和实践中出现了许多好的效果,同时也出现了一系列的问题。本文从任务型教学课堂观察的的若干......
在“一带一路”倡议指引下,中国与他国之间的业务往来对中国高校人才的培养也有了新的要求.由此,以侧重对学生语言应用能力培养的......
近些年,随着互联网与教学设计的深入融合,越来越多的在线教学平台可供教育工作者选择使用,但各类教学平台各有其利弊,所适用的学科......
本文主要探讨了混合式教学在具体实践中的应用,课题组老师们认为混合式教学模式的实施可以分为四个阶段:课前准备阶段、线上教学阶......
笔者从学习适应性的四个方面分析了大一新生对网络视听说自主学习的适应状况。调查结果表明:学生学习观落后;对网络自主学习环境不......
媒体融合发展的时代,大学英语视听说课程顺应时代发展,以满足学习者需求为根本出发点,在变革中突破传统学习的时间、空间局限,改变......
大学英语视听说课程动态评价模式充分将信息技术与动态评价结合,利用其自身优势,弥补了传统课程评价手段单一、缺乏激励性的不足.......
大学英语视听说是近几年来在我国英语教学中兴起的一门较年轻的课程.其自身具有鲜明时代特征.当前.由于受传统教学评价模式的影响,......
“互联网+”背景下云计算与大数据的社会化应用与渗透对教育领域的各个方面产生了深刻影响.以大学英语的视听说教学为例,目前高校......
本文首先介绍了U校园智慧教学云平台在外语线上教学的广泛应用,进一步强调U校园在笔者所在学校的探索和实践.并借助2020级新生入校......
随着科技的发展,线上教学真正进入到了人们的视野.它不再只是线下教学的补充,也不再只是一种非主流的教学方式.如果能找到线上与线......
随着教育改革的持续深入,教学课程与现代信息技术的有效结合受到人们越来越多的关注与重视,对于大学英语教学改革而言同样如此,这......
大学英语视听说开放实验模块化教学模式是一种在语言实验室开展的、以互联网络为媒介的开放式语言实验模块化学习。本文以《视听说......
第二语言习得即“在自然的或有指导的情况下通过有意识学习或无意识吸收掌握母语以外的一门语言的过程”.在英语教学过程中,我们运......
大学英语视听说课程以多媒体计算机和互联网为操作平台,旨在培养学习者的英语交流能力.大学英语视听说教学传统上常采用终结性评价......
【摘要】传统的大学英语听说课已经不能满足大学英语改革要求，新形势下，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，是大学英语的教学......
【摘要】本文以“朗文交互英语网络在线平台”的使用为基础，探讨在高职英语听说教学实践过程中的运用情况，进而总结出适合时代发展余......
【摘要】大学英语视听说课程以培养学生的英语全面技能为目标，包括听、说、读、写、译等。大学生英语能力的提高无外乎以上几点，所以......
直到最近几年才在我国的英语教学中兴起的大学英语视听说教育,是一门非常年轻的课程,其兴起具有鲜明的时代特色。但是,因为与运用......
数字时代和信息时代为我们当代的大学教育提供了一个更高的平台,国家的需求、社会岗位的要求为今天的象牙塔提出了一个更高的要求.......
外语教学始终同国家的发展息息相关.目前,我国的经济发展进入新常态,更加突出体现在重视质量、效益和可持续发展,以实现“两个一百......
本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践,结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定,分析了我校大学英语视听......
摘 要：形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教与学中的问题而进行的过程性评价。大学英语视听说教学中采用的......
合作学习是广泛应用于语言教学的一种教学法。本文记录了将合作学习理论应用于《大学英语视听说》课口语教学中一项为期17周的实验......
摘 要: 为了解决大学英语视听说大班教学所凸显的问题,授课教师设计了以“以学习者为中心”和“以人为本”的a任务型交际活动,旨在......
本文首先介绍了大学英语视听说课程的目标及特点,分析了大学英语视听说课程传统教学模式存在的问题,并提出了在大学英语视听说课上......
【摘要】翻转课堂是不同于传统教学模式的一种教学方式，它更加注重学生学习的自主性，追求更优的教学效果。基于翻转课堂的特点和教学......
摘 要：本文结合“大学英语视听说”教学的实际和要求，尝试在课堂上构建符合建构主义和人本主义理论的研究型课堂教学模式。主要从研......
现今的大学英语视听说教学,虽然运用一定的多媒体手段,但在实际教学应用中却有一定的局限性,导致教学内容不够饱满和丰富,且达不到......
随着互联网信息技术的发展,翻转课堂(flipped classroom)作为一种新兴的线上+线下的混合式教学模式(blending learning)给我国大学......
21世纪是一个以经济全球化和信息化为显著特征的时代,这要求我们切实从课程中培养学生的英语实际应用能力,大学英语视听说课程如今......
为了培养具有跨文化交际能力的复合人才,笔者针对我院学生实际情况提出的大学英语视听说课程改革,从课程内容,教学过程和教学评价......
本文从作者自身教学经验出发，指出在大学英语视听说课中应用多媒体教学时存在的一些问题并提出见解，浅析如何使英语视听说课更好的发......
大学英语视听说零课时教学模式要求以学生为中心。不用教师的直接地，统一管理。因此，学习者的积极性、主动性、参与性是整个学习过程......
随着中国经济的迅速发展,中国与世界经济贸易合作交流愈加频繁,而英语作为国际通用语言和主要交流载体,在其中发挥着不可忽视的作......
[摘要]由于受民族地区独特的文化背景、生活环境和经济发展的影响，民族地区大学英语视听说教学远远落后于我国中东部地区。本文试图......
在人工智能技术广泛应用于教育领域的时代背景下,高校大学英语视听说教学的改革势在必行.文章探讨了当前大学英语视听说教学现状,......
[摘要]本文主要阐述了发现法在大学英语视听说教学中的运用与实践, 在教学中倡导学生在学习中发现问题, 解决问题,从而获得英语学......
在“互联网＋”的背景下，翻转课堂为大学英语视听说教学提供了一种新的教学模式。本文基于翻转课堂的基本模式，运用案例尝试设计了应用......
内容摘要：本文提出的“行程式评估”理论，是基于当前的英语教学环境和生活与原有的评价理论存在不一致的情况下提出的，教学实践要求修......
视听说是大学英语教学中重要且不可缺少的一门课程.该课主要以学生为主体,并将学生的语言实践能力作为主要的培养目标.合理的考核......
【摘要】本文通过对目前当代大学生学习大学英语视听说课程出现的问题进行分析，融合移动学习理论，探讨新出现的一些软环境应用于大学......
在英语课堂中,听与说、教与学是一种互相结合的教学方式.如果在大学英语听说课程教学中教师能够恰当的开发英美影视材料开辟一种多......
