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陶行知先生根据教学实践和中国教育实情,提出"教学做合一"理论,极大丰富杜威的"从做中学"理论,主张通过学生的"做"把教师的"教"传输到学生的"学"。本文从教师的"教"、学生的"做"和学生的"学"三大层面分析"教学做合一"理论带给中职英语口语教学的启示。
“教学做合一”理论对中职英语口语教学的启示
【摘 要】
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陶行知先生根据教学实践和中国教育实情,提出"教学做合一"理论,极大丰富杜威的"从做中学"理论,主张通过学生的"做"把教师的"教"传输到学生的"学"。本文从教师的"教"、学生的"
【机 构】
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宿迁高等师范学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年22期
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