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大家都说今天的语文教师不好做，这是事实，不然的话，学生不会“总结”出如此令人伤心又精辟的话：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”我们当年教书与此相反，是“一喜文言文，二喜写作文，三喜周树人”。为什么呢？教文言文时有大量的历史和语言知识可以教给学生：学生写了作文，在评讲课上可以很自然地与学生交流写作方法，彼此都得益：至于“周树人”，小说和敞文中的情和趣，杂文中的理和智，再加上异常精练犀利的语言，正是语文课中的“熏头戏”，是语文教师的“保留节目”，岂有不爱之理？