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根据现代社会对新课程教育的要求，结合学生自己的心理特点以及发展状态，从提高课堂教学效益，教学策略出发，探讨教师通过课堂语言、沟通情感、组织方法以及处理教材来融合师生关系，实施调动学生学习积极性的策略，更好地优化教育教学过程。
新课程课堂优化教学策略
【摘 要】
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根据现代社会对新课程教育的要求，结合学生自己的心理特点以及发展状态，从提高课堂教学效益，教学策略出发，探讨教师通过课堂语言、沟通情感、组织方法以及处理教材来融合师生关系
【机 构】
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重庆市永川区文理学院文学与传媒学院
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年7期
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